مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
مقاله های علمی- دانشگاهی – ۲-۱- ۳- ۵ – رهبری و ارتباط آن با نفوذ سازمانی – 4
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۳) فنون سیاسی که برای اعمال نفوذ در تصمیم های سیاسی استفاده می شود (بارون و کاسمار [۷۷]و پففر،۱۹۹۹). البته بعضی از فنون نفوذ برای بیش از یک هدف قابل استفاده می‌باشند. اما ممکن است که یک فن برای اهداف گوناگون به یک اندازه مهم نباشد (یوکل و همکاران،۲۰۰۸).

۲-۱- ۳- ۵ – رهبری و ارتباط آن با نفوذ سازمانی

رهبری به عنوان یکی از وظایف مهم مدیریت جهت نفوذ بر زیر دستان و هدایت عملکرد آن ها در راستای اهداف سازمانی، مقوله مهمی به شمار می‌آید که از سوی صاحب‌نظران تعاریف گوناگونی از آن ارائه شده است. در تعریف رهبری، هوی و میسکل (۲۰۰۹) به بیان تعاریف گوناگون رهبری از دیدگاه صاحب‌نظران به شرح زیر نموده اند: یوکل) ۲۰۰۲) معتقد است که رهبری به عنوان واژه ای در زبان روزمرۀ ما، بدون اینکه دقیقا تعریف شود در اصطلاحات فنی مطالعات سازمانی گنجانده شده است. ‌بنابرین‏ جای تعجب ندارد که تعاریف گوناگون از رهبری ارائه گردد. فیس[۷۸]( ۲۰۰۴) رهبری را فرایند نفود اجتماعی می‌داند که برای نیل به (حصول) اهداف سازمانی و اجتماعی ضروری می‌باشد. وی معتقد است که تعریف رهبری روشن و در عین حال ادراک آن بسیار سخت بوده و فرایند رهبری در ساختار قدرت و اختیار سازمان ها اتفاق می افتد.

به نظر اسپیلن، هالورسون و دیاموند[۷۹](۲۰۰۳) و شیلدز[۸۰]( ۲۰۰۵) رهبری در، رهبران، پیروان و موقعیت بین آن ها، توزیع شده است. علاقه بند ( ۱۳۸۷) نیز معتقد است هر گاه سخن از هدایت و رهبری در سازمان است، منظور فراگرد اثرگذاری و نفوذ بر رفتار اعضای سازمان برای یاری و هدایت آن ها در ایفای وظایف سازمانی است. فرنچ[۸۱](۱۹۸۵) بیان می‌کند که یکی از راه های تعریف رهبری، استفاده از مفهوم نفوذ است. همچنین خلیلی شورینی (۱۳۷۳) در جمع بندی خود از تعاریف گوناگون رهبری ‌به این نتیجه می‌رسد که مرکز ثقل این تعاریف و مشابهت ملموس آن ها بدون شک عامل نفوذ می‌باشد. مقیمی (۱۳۸۵) نیز منظور از رهبری را همان نفوذ تعبیر ‌کرده‌است.

بنا بر این می توان چنین بیان کرد که رهبری و نفوذ دو مفهوم غیر مجزی و در راستای هم می‌باشد به طوری که کاربرد یکی از آن ها دیگری را به ذهن متبادر می‌سازد تا جایی که برخی آن ها را یکسان تعبیر می نمایند زیرا در نهایت نتیجه فعالیت‌های رهبر هم به نفوذ بر زیر دستان می‌ انجامد.

رهبر جهت نفوذ بر زیر دستان با بهره گرفتن از فنون نفوذ و رسیدن به اهداف سازمانی، به قدرت نیازمند است و در حقیقت قدرت وسیله ای برای تامین آن اهداف است.

۲-۱- ۳- ۶ – قدرت و ارتباط آن با نفوذ سازمانی

۲-۱- ۳- ۶- ۱- تعریف قدرت

یکی از مؤلفه های مهم در فرایند تعاملی افراد در نفوذ بر افکار و رفتار یکدیگر « قدرت » [۸۲] می‌باشد. محققان در مطالعات گذشته، تغییراتی را در رفتار مبتنی بر ابعاد قدرت مشاهده نمودند لذا به همین دلیل مبانی قدرت به عنوان اساس رفتار مدیران مطرح بوده و در پیشینه مطالعات مربوط به قدرت در حوزه های مدیریتی، به عنوان اساسی ترین نیروی بر انگیزاننده مطرح می شود (رامایا و چیون لو، ۲۰۱۱؛ فارمر و آگوینیس، ۲۰۰۵). مورهد و گریفین ( ۱۳۸۹ ) معتقدند که برای قدرت تعریفهای بی شماری ارائه شده که هر کدام از آن ها بر جنبه خاصی تأکید کرده‌اند اما این تعاریف در مفهوم دارای شباهت هایی هستند که می توان از ترکیب آن ها به تعریفی قابل قبول دست یافت . و قدرت را توانایی بالقوه یک فرد و یا یک گروه برای نفوذ در فرد یا گروه دیگر تعریف کرد . به عبارت دیگر، ممکن است ما توانایی نفوذ در دیگران را داشته باشیم، لیکن در عمل از این نفوذ استفاده نکنیم. ال دفت[۸۳] ( ۱۳۸۸ ) معتقد است که قدرت یکی از ویژگی‌های شخصی و شیوه ای است که شخص می‌تواند بر شخص دیگر اعمال نفوذ کند یا بر وی حاکم شود. گریگ (۲۰۰۳)، قدرت را به نقل از پففر [۸۴] ( ۱۹۹۲ ) این طور بیان می‌کند: “توانایی بالقوه در تاثیر گذاری بر رفتار نفوذ، تغییر مسیر رویدادها ، غلبه بر مقاومت ها و وادار کردن افراد به انجام دادن کارهایی است که در غیر اینصورت انجام نمی دادند. فنون نفوذ شامل فرآیندها ، اقدامات و رفتارهایی هستند که از طریق آن ها، این قدرت بالقوه درک و استفاده می شود “. به طور کلی قدرت عبارت است از توان بالقوه ای که « الف » دارد تا بر رفتار « ب » اثر گذارد ؛ به گونه ای که « ب » را وا می‌سازد تا کاری را انجام دهد ( که اگر غیر از این بود چنین نمی کرد ) . هر قدر « ب » بیشتر به « الف » وابسته باشد ( در این رابطه ) « الف » از قدرت بیشتری برخوردار است ( رابینز ، ۱۳۸۹ ). و قدرت واقعی نیز زمانی به دست می‌آید که کارمندان به مدیر احترام می‌گذارند و همراه با نوعی نگرش مثبت، نسبت به وی احساس مسئولیت می‌کنند و اهداف خود را با اهداف مدیر تنظیم و هماهنگ می نمایند ( جانسون[۸۵] و همکاران، ۱۹۹۴). از آنجایی که رهبری و نفوذ کارکردی از قدرت بوده و قدرت نیز نیروی بالقوۀ نفوذ محسوب می شود ( باس[۸۶]، ۱۹۹۰) بنا بر این توجه به منابع قدرت ضروری است.

۲-۱- ۳- ۶- ۲- انواع قدرت

در دامنه وسیع از تعریفی که از قدرت ارائه شده است، انواع مختلفی از قدرت می گنجد. قدرت را می توان بر حسب مبانی قدرت و قدرت سازمانی وقدرت شخصی تقسیم بندی کرد. طبق بررسی‌های انجام شده این تقسیم بندی بیشتر بر اساس مبانی صورت می‌گیرد.

بر این اساس اکثر مطالعات مدیریتی و رفتار سازمانی، پنج مبنای قدرت را در محیط‌های سازمانی معرفی می‌کنند (هوی و میسکل، ۲۰۰۹؛ یوکل، ۲۰۰۶؛ هلریگل، ۲۰۰۷؛ پولیتیس، ۲۰۰۵؛ آتوقس و همکاران، ۲۰۰۵؛ رابینز، ۱۳۸۹؛ مورهد و گریفین، ۱۳۹۰؛ برت رام و راون، ۱۹۶۸؛ جان فرنچ و فالب، ۱۹۹۱). این پنج پایگاه به عنوان منابع مهم پنج گانه نفوذ رهبر محسوب می‌شوند که از طریق به کار گیری آن ها، زمینه نفوذ بر افراد را فراهم کرده و بر فرایند تصمیم گیری و رفتار آن ها تاثیر می‌گذارند:

۱ – قدرت قانونی[۸۷]: قدرت و اختیارات ناشی از در اختیار داشتن پست رسمی(یوکل،۲۰۰۶).

۲ – قدرت پاداشی[۸۸]: توانایی مدیر در افزایش حقوق، ارتقای مقام، تشویق در بین همکاران و … .

۳ – قدرت تخصصی[۸۹]: مبتنی بر مهارت بالا یا دانشی است که مدیر در رابطه با کاری که انجام می‌دهد، دارد.

۴ – قدرت ارجاعی( مرجعیت، شخصیتی، کاریزماتیک)[۹۰]: که در بعضی از منابع از آن به عنوان نیروی جذبه شخصی و قدرت کاریزماتیک نیز یاد می شود. منشأ این قدرت ویژگی‌های شخصی و شخصیتی مدیر می‌باشد که باعث می شود زیر دستان در رفتار خود از وی پیروی کنند و دستورات او را به کار گیرند. همچنین هلریگل( ۲۰۰۷) قدرت مرجعیت را توانایی شخصی و نفوذ بر دیگران توسط اشخاص مورد احترام تعریف می‌کند. و آن را منبع اصلی نفوذ بر کارمندان، همکاران و مدیران می‌داند.

۵ – قدرت قهری[۹۱]: اختیارات مدیر در توبیخ و تنبیه زیر دستان مثل کسر حقوق، انفصال از خدمت اخراج و … .

در حالت کلی، مارش[۹۲](۱۳۸۴) بر اساس نظر گرین[۹۳](۱۹۸۸)، و فارمر و آگو ینیس(۲۰۰۵)، منابع قدرت را در چهار شکل، قانونی، اطلاعاتی، کاریزماتیک و فیزیکی معرفی می کند.

نظر دهید »
مقاله-پروژه و پایان نامه | موفّقیّت و تأیید اجتماعی: – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

مطالعات اخیر حاکی از این است که تأثیر مثبت تمرینات روان‌شناختی مثبت‌نگر در زمینه‌ی ارزش‌هایی مانند ‌سپاس‌گزاری و قدردانی، امید، عفو و بخشش حاکی از ‌فعالیت‌های شناختی است که تأثیر بسیار عالی بر افزایش شادمانی گذاشته است. از ویژگی‌های ‌فعالیت‌های ارادی این است که این فعّالیّت‌ها موقّتی و دوره‌ای هستند، یعنی در تمام مدّت نمی‌توان یک کار انجام داد. مردم باید زمان بهینه برای انجام یک فعّالیّت را کشف کنند و آن را در محدوده زمانی انجام دهند تا انجام کار با نشاط معنادار و مثبت برای آن مشخّص باشد. ویژگی دیگر این رفتارها تغییرپذیری آن‌هاست. افراد با توجّه به شرایط به طور مداوم می‌توانند رفتارهای ارادی خود را تغییر دهند چرا که ذاتاّ انجام آن فعّالیّت را خوشایندتر و برانگیزاننده‌تر می‌دانند. در نهایت از مهم‌ترین ویژگی‌های این رفتارها این است که به خوبی می‌توانند سازگاری افراد را تأمین کنند. به عنوان مثال مردی که ازدواج ‌کرده‌است به خاطر ویژگی‌های مثبت همسرش، برای همسرش گل می‌خرد و ‌به این ترتیب سازگاری مناسب با شرایط ایجاد ‌کرده‌است. به خاطر ویژگی‌های مذکور فعّالیت‌های ارادی بیشترین تأثیر را بر افزایش و حفظ شادمانی دارد. لازم به ذکر است که۴۰ درصد از واریانس شادمانی توسّط ‌فعالیت‌های ارادی تبیین می‌شود. ‌بنابرین‏ عوامل وابسته ‌به این فعّالیّت‌ها در مقایسه با عوامل ژنتیکی و جمعیت‌شناختی توان کنترل و تأثیرگذاری بسیاری بر میزان شادی افراد دارند.

در طول پژوهش‌ها شلدون و لیبومیرسکی (۲۰۰۶) عنوان کردند، حفظ و تداوم شادمانی بیشتر از طریق تغییر در ‌فعالیت‌های ارادی و داوطلبانه امکان‌پذیر است تا از طریق تغییر موقعیّتی و محیطی (گلستانی بخت، ۱۳۸۶)، بر اساس همین مطالعات به سه دلیل می‌توان شادمانی را افزایش داد:

ـ مداخله‌های انجام شده حاکی از افزایش شادمانی است. مثلاً با تمرین و تکرار ارزش‌هایی مثل قدردانی، شکرگذاری و بخشودگی می‌توان شادمانی و بهزیستی را ارتقاء داد.

ـ بسیاری از عوامل مختلف هیجانی با بهزیستی در ارتباط هستند که به طور ارادی قابل کنترل هستند.

ـ گستره‌ای از عوامل شناختی با بهزیستی مرتبط هستند که توسّط عوامل شناختی قابل کنترل هستند، مثلاً با انتخاب اهداف خاصّی می‌توان بهزیستی را افزایش داد (شلدون، ۲۰۰۸).

    1. عوامل موثّر در شادمانی

آرگایل (۲۰۰۱) بر اساس مطالعه های متعدّد عمده‌ترین منابع مبتنی بر شرایط موقعیّتی و بیرونی شادمانی را چنین عنوان می‌کند:

  1. تمرین بدنی و ورزش:

مؤثّرترین و ساده‌ترین شیوه برای ایجاد خلق مثبت، تحت شرایط تجربی، ورزش است که آن را ضدّ افسردگی نامیده‌اند. تأثیر آن به خاطر اثر فیزیولوژیکی ورزش روی ترشّح اندورفین‌هاست که موجب ایجاد احساس سرخوشی، لذّت و نیز کنترل روی جسم و بدن می‌شود. ورزش در ایجاد روابط اجتماعی نیز مؤثّر است. به‌ خصوص در انجام تمرین‌های بدنی و ورزشی به ویژه در ورزش‌های تیمی که با تعامل نزدیک‌تر و گاهی تماس جسمانی نیز برقرار می‌گردد، تعامل بیشتری هم به چشم می‌خورد. تأثیر ورزش روی عزّت‌نفس، نه فقط با برنده‌شدن، بلکه با انجام سطح معقولی از رقابت‌جویی نیز دیده شده است. ضمناّ انجام آن به صورت فردی یا گروهی، شکلی از گذران اوقات فراغت به شیوه‌ای سالم است که خود بیانگر شادمانی است (رنگریز، ۱۳۸۸).

  1. موفّقیّت و تأیید اجتماعی:

عزّت‌نفس در واقع خودارزیابی‌هایی است که انسان در زندگی با آن روبه‌رو می‌شود. مطالعات متعدّد نشان داده‌اند که خودپذیری در سلامت روان از اهمّیّت اساسی برخوردار است (آرگایل، ۲۰۰۱). عزّت‌نفس یکی از مهم‌ترین پیش‌بینی‌کننده های شادی است. اهمّیّت عزّت‌نفس در ایجاد شادی به حدی است که برخی از صاحب‌نظران و پژوهشگران روان‌شناسی شادی آن را جزء جدایی‌ناپذیر شادی یا اساسی‌ترین عنصر شادی و دارای قوی‌ترین همبستگی با مقیاس‌های خوشبختی می‌دانند (آرگایل، ۲۰۰۱). براون و مک گیل[۱۵۸] (۱۹۸۹) در تحقیقات خود دریافتند که هنگام وجود احساس ناراحتی و فقدان شادمانی، عزّت‌نفس افراد کاهش می‌یابد. به عبارت دیگر، بین شادمانی و عزّت‌نفس ارتباط علّی متقابل وجود دارد، اما آرگایل و لو (۱۹۹۰) ضمن مخالفت با این نظر معتقدند که عزّت نفس شادمانی را افزایش می‌دهد، امّا فقدان شادمانی موجب کاهش عزّت‌نفس نمی‌شود.

  1. استفاده از مهارت‌ها:

رضایت شغلی فرد به میزان زیادی به استفاده از مهارت‌ها بستگی دارد و این فرایند نه فقط به خاطر پاداش‌های دریافتی، بلکه به خاطر رضایت درونی برای انجام یک کار ماهرانه است. کاربردهای مشابه آن در ورزش نیز مشاهده می‌شود. مثلاً مردم از فعّالیّت‌هایی مثل اسکی و شنا که در آن مهارت دارند لذّت بیشتری می‌برند. این نکته موافق و مؤ‌یّد نظر میهالی[۱۵۹] (۱۹۹۰، به نقل از رنگریز، ۱۳۸۸) است که عنوان می‌کند رضایت نتیجه‌ چالش‌ها و برگرفته شده از مهارت‌های ضروری است. در مقابل، برخی ‌فعالیت‌های غیر چالشی همچون تماشای تلویزیون را ترجیح می‌دهند (گلستانی بخت، ۱۳۸۶).

  1. موزیک و مذهب:

انجام این فعّالیّت با ارضای فیزیولوژیکی هیچ رابطه‌ای ندارد و در واقع اصلاً ارزش بقا ندارد، زیرا هیجان‌های مثبت دارای ارزش تکاملی و بقا هستند. ولیکن در شنیدن موسیقی و نیز انجام امور و آداب مذهبی به فرد هیجان عمیقی دست می‌دهد که بسیار مفرّح‌تر از مطالعه‌ یک کتاب خوب است. کوبی[۱۶۰] (۱۹۸۶، به نقل از گلستانی بخت، ۱۳۸۶) به نحو جالبی ارکستر سمفونی‌ها و موزیک‌های گروهی طنز را لذّت ذهنی نامید.

  1. محیط و شرایط جوّی:

افراد در هوای آفتابی خلق بهتری دارند تا هوای کمی گرم با رطوبت کم . خورشید از دیرباز برای انسان دارای اهمّیت بوده و هست و در مذاهب قدیم نیز مورد تحسین و پرستش بوده است. فقدان و کمبود آن نیز احتمالاً موجب افسردگی می‌شود. باران نیز همواره مورد توجّه و مهم بوده است (گلستانی بخت، ۱۳۸۶).

نظر دهید »
دانلود فایل های دانشگاهی – ۳-۱- اصول حاکم بر قراردادهای دولتی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

پروفسور دلوبادر بر این عقیده انتقاد نموده و می‌گویند: هرچند که از نظر ظاهری در تعریف قرارداد معنی واحدی به ذهن می‌رسد و اختلاف ماهیتی چندان نشان داده نمی شود، اما در قراردادهای خصوصی طرفین اهداف مشخصی دارند و سود شخصی بر آن حاکم است، این قراردادها بر اساس اراده طرفین منعقد می‌گردد، اما در قراردادهای دولت نفع عموم مردم در جامعه برتری بر منافع شخصی داشته و اگر قراردادی بر اساس اراده طرفین نیز منعقد گردد، باز هم به دلیل ماهیت خاص قراردادهای دولتی که در آن منافع عموم مورد نظر است سبب محدودیت حاکمیت اراده می‌گردد. (طباطبایی موئتمنی،۱۳۸۶، صص ۳۱۳،۳۱۴)

نظام حقوقی قرارداد اداری، نظام حقوقی کاملاً مستقلی است، بدین معنی که قرارداد اداری تابع مقررات و احکام حقوقی کاملاً متفاوت از مقررات حقوق خصوصی است و حتی در پاره ای از موارد از اصول و احکامی که از نظر حقوق مدنی، اساسی و ضروری محسوب می شود، منحرف می شود و اصول کاملاً متفاوتی تبعیت می‌کند. در حقیقت تمام ویژگی‌های نظریه قرارداد اداری ناشی از مقتضیات خدمات عمومی است که به منظور تمشیت و یا تهسیل آن ها می‌گردد. (طباطبائی موتمنی،۱۳۸۶ ،ص ۲۱۳).

برای فهم دقیق تر ماهیت قراردادهای دولتی باید اصول عام حاکم بر قرارداد ها را مورد توجه قرار داد که در در ادامه توضیح داده شده است .

۳-۱- اصول حاکم بر قراردادهای دولتی

قراردادهای دولتی، از اصول عام حاکم بر قراردادها تبعیت می نمایند، اما به دلیل قدرت برتری که دارند نوع پیروی نمودن آن ها نیز متفاوت است.

۳-۱-۱- اصل حاکمیت اراده

این اصل یکی از اصول مهم در علم حقوق محسوب می‌گردد که از دیرباز وجود داشته است. در زمان انعقاد یک قرارداد اراده هر فرد اولین رکن تشکیل است و هیچ کس نمی تواند کسی را به قبول قراردادی مجبور نماید، این خود بزرگترین رکن حاکمیت اراده است در مرحله دوم فرد می‌تواند به هر شکل که خود می خواهند قرارداد را تنظیم نمایند و مجبور به استفاده از شکل های قراردادی مشخص شده در قانون نیستند، اصل حاکمیت اراده سبب می شود تا در تفسیر قرارداد به آنچه خواسته طرفین است، توجه گردد.

دولت با توجه به ماده ۷۹ قانون محاسبات عمومی نمی تواند به دلخواه خود قراردادی را تنظیم نماید، یا شخص خاصی را جهت پیمانکاری انتخاب کند، انجام این مراحل نیاز به دریافت مجوز از مراجع ذیربط دارد و انتخاب پیمانکار نیز با توجه به قوانین خاص موجود (قانون برگزاری مناقصات، شرایط عمومی پیمان) انجام می پذیرد، پس از انجام روال قانونی نیز قاعده این است که، در تفسیر قراردادهای دولتی برای یافتن تعهدات طرفین، اراده مشترک آن ها را مبنا قرار دهند، اما به نظر می‌رسد، نظریه اراده در متن قراردادهای دولتی مورد نظر قرار نگرفته باشد (برتری دولت)، و در واقع اصول مصرحه حاکم بر قراردادهای دولتی نوعی تحمیل اراده را در بر دارد. همین که در قراردادها طرف مقابل باید مفاد قرارداد را با وجود قواعد ظاهری، پس از برنده شناخته شدن در اجرای قرارداد دولتی، مورد پذیرش قرار دهد خود بیانگر یک‌طرفه بودن این قراردادها است.

در جایی که حاکمیت اراده در قرارداد دولتی وجود نداشته باشد، این قراردادها به نوعی قرارداد های الحاقی محسوب می‌شوند، نمونه های فراوان از این نوع قرارداد را همه جا می توان مشاهده کرد، در تعریف از آن عقودی را گویند که طرف قبول مجال گفتگو ندارد و ناچار است، یا شرایط انحصاری و یک‌جانبه طرف ایجاب را بپذیرد و آن را قبول کند و یا از قبول آن خودداری کرده، منصرف شده و خود را از یک نیاز حتمی محروم سازد، مانند عقد امتیاز آب و برق و تلفن و قیمت بلیت مسافرت که معروف به قراردادهای الحاقی هستند. این نامگذاری تنها جنبه ادبی ندارد، بیشتر بدین خاطر انتخاب شده که نشان دهد آنچه واقع شده تنها نام عقد را با خود دارد و «توافق اراده» در آن بی معنا و ظاهریست. (کاتوزیان، ۱۳۸۳،ص۲۵)

درحقوق اداری دولت از آزادی اراده ای که افراد در روابط خود دارند، بهره مند نیست و اصولاً تابع تشریفات مناقصه و مزایده است که آزادی او را به طور قابل ملاحظه ای محدود می‌کند. (طباطبائی موتمنی،۱۳۸۶،ص۳۱۴)

منظور از آزادی اراده در معاملات آن است که اولاً، هر شخص به شرط داشتن اهلیت راجع به هرچه بخواهد قرارداد منعقد کند. تنها محدودیتی که وجود دارد این است که این قرارداد نباید مخالف نظم عمومی باشد. دوما،ً پس از انعقاد قرارداد طرفین ملزم به اجرای آن هستند. (طباطبائی مؤتمنی،۱۳۸۶،ص ۳۱۴)

بر پایه نظم عمومی باید گفت، دولت و مؤسسات تابعه شرکت ها و مؤسسات عمومی که با سرمایه دولت اداره می‌شوند و برای انجام خدمدتی عمومی ایجاد شده اند نمی توانند با سوء استفاده از آزادی قراردادی از ارائه خدمت خودداری کنند.(حبیب زاده،۱۳۹۰،ص ۹۵)

۳-۱-۲- اصل نسبی بودن قراردادها

همان‌ طور که می‌دانیم حقوق عالم اعتبار است و قراردادها در عالم اعتبار با همکاری اراده دو یا چند شخص به وجود می‌آید. ‌به این جهت معاملات باید به اشخاصی که آن را اراده کرده‌اند تسری پیدا کند و اعمال حقوقی قاعدتاَ نباید به اشخاص ثالث که اراده ایشان یا نماینده ایشان در ساختن این ماهیت اعتباری دخالتی نداشته است، اثری داشته باشد، یعنی نباید برای این اشخاص که اشخاص ثالث نامیده می‌شوند موقعیت حقوقی ایجاد کند و بر ایشان حق یا تکلیفی به وجود آید. (شهیدی،۱۳۸۶،ص۲۹۴)

ماده ۲۳۱ قانون مدنی: «اصل نسبی بودن قراردادها یکی از اصول مهم حقوقی است که بر اساس آن هیچ قراردادی جز نسبت به متعاقدین و قائم مقام قانونی آنان نسبت به اشخاص دیگر اثری ندارد».

اما در حقوق قرارداد ها اصل نسبیت قراردادها، یعنی قاعده تأثیر قرارداد نسبت به اشخاص ثالث استثنائات فراوانی دارد، زیرا هدف قرارداد اداری تأمین امور و منافع عمومی است. ‌بنابرین‏ آثار آن منطقاً نمی تواند مانند قرارداد حقوق خصوصی فقط محصور به متعاقدین باشد.( طباطبائی موتمنی،۱۳۸۶،ص۳۱۵)

ظاهراًَ این اصل در تمامی قراردادها پذیرفته شده است، اما ‌در مورد قراردادهای دولتی باید گفت روح این نوع قراردادها دارای قدرت حاکمیتی بوده و اصولاَ برای رفع نیازهای عمومی و خدمت رسانی به مردم به صورت قراردادی یا غیر قراردادی انجام می پذیرد.

کمتر توجه نمودن به فرد گرایی و رعایت منافع و مصالح اجتماعی در راستای اهمیت روزافزون اجتماع گرایی، استثناء هایی در این زمینه به وجود آورده است. حفظ نظم و مصلحت اجتماعی اقتضا می‌کند، اصل نسبی بودن قراردادها به طور مطلق تابع قواعد و اصول خشک حقوقی نبوده و کاهش یابد و نتیجتاً قراردادها را را در مسیری هدایت نماید تا هدف اصلی حقوق که همان حفظ نظم عمومی و رعایت عدالت است به بهترین شکل خود تحقق یابد.

‌بنابرین‏ نباید تعجب کرد که قرارداد اداری در مواردی نیز نسبت به اشخاص ثالث تسری دارد و ایجاد تکالیف و تعهدات می‌کند. در قراردادهای دولتی شرط به نفع شخص ثالث یک امر طبیعی و رایج است. (طباطبائی مؤتمنی،۱۳۸۶، ص ۳۱۶) در ماده ۱۹۶ قانون مدنی نیز آمده است که ممکن است در ضمن معامله ای که شخص برای خود می‌کند تعهدی هم به نفع شخص ثالثی بنماید.

۳-۱-۳- اصل لزوم در قراردادها

نظر دهید »
پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – ۲-۴ اختلال دو قطبی – 5
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۲-۳-۱۰ مدیریت‎

درمان اولیه اسکیزوفرنی، مصادف با مصرف داروهای آنتی سایکوتیک می‌باشد، که اغلب با ترکیبی از حمایت‌های روانی و اجتماعی همراه هستند. بستری شدن در بیمارستان ممکن است برای موارد وخیم یا به طور داوطلبانه یا (در صورتی که قانون سلامت روانی به آن اجازه دهد) اجباری صورت پذیرد. بستری شدن طولانی مدت از مان شروع غیر نهادینه کردن در سال‌های دهه ۱۹۵۰ غیر طبیعی می‌باشد، هر چند هنوز هم اتفاق می‌افتد. ارتباطات خدمات پشتیبانی از جمله سر زدن به مراکز، بازدید توسط اعضای جامعۀ بهداشت روانی، حامیان اشتغال و پشتیبانی از گروه‌ها، عادی می‌باشد. برخی از شواهد نشان می‌دهد که ورزش منظم دارای اثرات مثبتی بر سلامت جسمی و روانی افراد مبتلا به اسکیزوفرنی می‌باشد (کاپلان به نقل از پورافکاری، ۱۳۸۱).

۲-۳-۱۱ دارو

راه اول برای درمان اختلال روانی مرتبط با اسکیزوفرنی تجویز داروی ضد روان پریشی است، که می‌تواند علائم مثبت روان پریشی را در حدود ۷–۱۴ روز کاهش دهد. داروهای ضد روان پریشی، به هر حال، به میزان قابل توجهی نسبت به بهبود علائم منفی و اختلال در شناخت ضعیف می‌باشند. استفاده دراز مدت از این دارو، خطر عود را کاهش می‌دهد. (کاپلان به نقل از پورافکاری، ۱۳۸۱)

۲-۳-۱۲ روانی اجتماعی

شماری از مداخلات روانی اجتماعی ممکن است در درمان اسکیزوفرنی مفید باشند که عبارتند از: خانواده درمانی، ارتباط درمانی مثبت، اشتغال، بازسازی شناخت، آموزش مهارت درمان شناختی رفتاری [۴۷](CBT)، مداخلات اقتصادی اعتباری، و مداخلات روانی اجتماعی به منظور مواد مصرفی و کنترل وزن. خانواده درمانی یا آموزشی، که کل سیستم خانواده را نسبت به یک فرد، مخاطب قرار دهد، ممکن است عود شدن بیماری و بستری شدن در بیمارستان را کاهش دهد. شواهد و مدارک مؤثر CBT ‌در مورد کاهش علائم یا جلوگیری از عود کردن بیماری اندک می‌باشد. هنر یا درام درمانی به خوبی مورد تحقیق قرار نگرفته است. (رزنت هال،۲۰۱۰ به نقل از گنجی )

۲-۳-۱۳ پیش آگهی

اسکیزوفرنی هزینه های جانی و مالی بسیاری دارد. اسکیزوفرنی به کاهش امید به زندگی از ۱۲ – ۱۵ سال منتج می‌شود، در درجه اول به دلیل به همراه داشتن چاقی، بی حرکتی در طول زندگی روزمره، و سیگار کشیدن، افزایش میزان خودکشی نقش کمتری را ایفا می‌کند. این تفاوت‌ها در امید به زندگی بین سال‌های ۱۹۷۰ و ۱۹۹۰ افزایش یافته است، و بین سال۱۹۹۰ و دهه اول قرن ۲۱ تغییر قابل ملاحظه‌ای در نظام سلامت با در دسترس بودن مراقبت‌های گسترده نداشته است (چاواستیاک [۴۸]۲۰۰۹ به نقل از جعفری).

اسکیزوفرنی یکی از علل عمده ناتوانی است، با فعال شدن جنون به سه دسته بیشترین ناتوانی پس از و در صدر آن پاراپلجیا و کوری تقسیم بندی می‌شود. حدود سه چهارم از افراد مبتلا به اسکیزوفرنی همراه با عود کردن بیماری از ناتوانی مداومی برخوردارند. برخی از مردم به طور کامل بهبود می‌یابند و دیگران برخوردهای خوب و مناسبی در جامعه دارند. بسیاری از افراد مبتلا به اسکیزوفرنی، به طور مستقل با پشتیبانی جامعه زندگی می‌کنند. در افراد مبتلا به جنون با توجه به قسمت اول در ۴۲٪ موارد از نتیجه خوبی در دراز مدت، نتیجه متوسط در ۳۵٪ و یک نتیجه ضعیف در ۲۷٪ برخوردارند. به نظر می‌رسد نتایج به دست آمده مرتبط با اسکیزوفرنی در در حال توسعه نسبت به کشور‌های توسعه یافته بهتر است. با این حال، این نتیجه گیری‌ها، زیر سؤال رفته‌اند.یک نرخ خودکشی بیش از حد متوسط در افراد مبتلا به اسکیزوفرنی موجود می‌باشد. این مهم ۱۰٪ ذکر شده است، اما اکثر تحلیل‌های اخیر مطالعاتی و آماری در یک تجدید نظر ۴٫۹٪ برآورد کرده‌اند، که اغلب در دوران پس از شروع یا اولین زمان بستری شدن در بیمارستان اتفاق می‌افتد. در اکثر مواقع بیش از (۲۰ تا ۴۰ درصد) حداقل یک بار اقدام به خودکشی می‌کنند. انواع مختلفی از عوامل خطر وجود دارد، از جمله جنس مذکر، افسردگی، و بهرۀ هوشی بالا.(کارل بورگ [۴۹]،۲۰۱۰به نقل از جعفری).

اسکیزوفرنی و سیگار کشیدن یک ارتباط تنگاتنگ در مطالعات سراسر جهان از خود نشان داده‌اند. مصرف سیگار به خصوص در افراد مبتلا به اسکیزوفرنی بالا است، با تخمین‌های مختلف ۸۰٪ تا ۹۰٪ افراد در مقایسه با ۲۰٪ از جمعیت عمومی به طور منظم سیگاری هستند. کسانی که سیگار می‌کشند، به شدت تمایل به کشیدن سیگار دارند، و علاوه بر این دود سیگار محتوای مقدار زیادی نیکوتین است. برخی از شواهد نشان می‌دهد که احتمالاً اسکیزوفرنی پارانویید نسبت به انواع دیگر اسکیزوفرنی به منظور زندگی مستقل و عملکرد شغلی چشم انداز بهتری دارد(کلتنر و گرانت [۵۰]،۲۰۱۰ به نقل از جعفری).

۲-۴ اختلال دو قطبی

اختلالات خلقی از یک سلسله علائم تشکیل یافته‌اند که ‌هفته‌ها تا ماه‌ها دوام می‌یابند، و از کارکرد عادی شخص کاملا متفاوت هستند و میل به عود، معمولا به طور دوره‌ای یا چرخشی دارند. خلق ممکن است طبیعی، بالا، یا پایین باشد. شخص طبیعی طیف وسیعی از خلق‌ها را تجربه می‌کند و به همان نسبت مجموعه‌ای از تجلیات عاطفی نیز دارد. شخص عادی قادر به کنترل اخلاق و عواطف خود هست. اختلالات خلقی گروهی حالات بالینی هستند که با اختلال خلق، فقدان احساس کنترل بر خلق، و تجربه ذهنی ناراحتی شدید همراه هستند. کسانی که خلق بالا دارند (مانی یا مانیا)، حالت انبساط خاطر، پرش افکار، کاهش خواب، افزایش اعتماد به نفس، و افکار بزرگ‌منشانه نشان می‌دهند.افرادی که خلق پایین دارند (افسردگی)، با کاهش انرژی و علاقه، احساس گناه، اشکال در تمرکز، بی‌اشتهایی، و افکار مرگ و خودکشی مشخص هستند. سایر علائم و نشانه ها عبارتند از تغییر در سطح فعالیت، توانایی‌های شناختی، تکلم و اعمال نباتی (یعنی خواب، اشتها، فعالیت جنسی و سایر ریتم‌های بیولوژیک). (ساراسون و ساراسون، به نقل از: نجاریان، اصغری مقدم، دهقانی، ۱۳۷۱).

این اختلالات عملا همیشه منجر به اختلال در عملکرد شغلی، روابط اجتماعی و بین فردی می‌گردد.

بیمارانی که فقط دوره های افسردگی اساسی دارند گفته می‌شود مبتلا به اختلال افسردگی اساسی[۵۱] (یا افسردگی یک قطبی هستند. بیمارانی که هم دوره های افسردگی دارند و هم مانی (مانیا) یا فقط دوره های مانیا دارند، دچار اختلال دوقطبی[۵۲] هستند.

اصطلاحات مانی یک قطبی، مانی خالص[۵۳] یا مانی نشئه‌ای[۵۴] گاهی برای بیمارانی که دوره های افسردگی ندارند مورد استفاده قرار می‌گیرند.هیپومانی[۵۵] دوره‌ای از علائم مانی است که واجد تمام ملاک‌های دوره منیک نیست.

نظر دهید »
دانلود پایان نامه های آماده – قسمت 28 – 4
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۴۱- المــیـزان، ج ۲، ص ۲۳۲٫ ۴۲- تفـسـیر نـمونه، ج ۲، ص ۱۱۰٫ ۴۳- المـنیر، ج ۲، ص ۳۳۱٫ ۴۴- الجدید فـی تفـسیرالـقرآن، ج ۱، ص ۲۷۶٫ ۴۵- الفرقان فی تفسیرالقرآن، ج ۴، ص ۲۱٫ ۴۶- مـن وحی القرآن، ج ۴، ص ۱۶۱٫ ۴۷- تفسیرالکاشف، ج ۱، ص ۳۴۰٫ ۴۸- التفسیر لکتاب الله المنیر، ج ۱، ص ۲۹۸٫ ۴۹- مواهب الرحمن، ج ۴، ص ۶٫ ۵۰- من هدی القرآن، ج ۱، ص ۳۹۶٫ ۵۱- تفسیر راهنما، ج ۲، ص ۱۱۴٫ (داوودی، سعید، همان، ص ۲۱۸) ↑

    1. – الفرقان فی تفسیرالقرآن، ج ، ص ۲۱٫ ↑

    1. – تفسیر ماوردی، ج ، ص ۲۹۲، «همچنین تفسیر مجمع البیان نیز برخی از این وجوه را نقل ‌کرده‌است و مثال های دیگری را نیز بر آن افزوده است». ↑

    1. – به تفسیرهایی که پیش از این نامشان ذکر شد، مراجعه شود. ↑

    1. – تفسیر صافی، ج ۱، ص ۲۳۵، تفسیر معین، ج ، ص ۱۱۲؛ تفسیر شبّر، ج ، ص ۳۶؛ منهج الصادقین، ج ۲، ص ۱۲٫ ↑

    1. -‌ با بهره گرفتن از تفسیر المیزان، ج ۲، ص ۲۳۲، و ص ۲۷۳ تا ۲۷۵٫ البته باید توجه داشت که مرحوم علامه به تناسب بحث، از کل روابط زن و مرد در جامعه سخن گفته اند؛ ولی خود ایشان قبول دارند که آیه ی مورد بحث در محدوده ی روابط زن و شوهر است. ↑

    1. – مخزن العرفان، ج ، ص ۳۱۹٫ ↑

    1. – الکشاف، ج۳ ، ص ۳۴۰ و تفسیر آسان، ج ، ص ۵۷٫ ↑

    1. – تفسیر کبیر، ج ۶، ص ۹۴٫ شبیه ‌به این امور، در تفسیر قرطبی ج ، ص ۹۳۱، تبیان، ج ۲، ص ۲۳۷ و تفسیر ماوردی، ج ۱، ص ۲۹۱ نیز آمده است. ↑

    1. – تفسیر صافی، ج ۱، ص ۲۳۵؛ تفسیر الوجیز، ج ۱، ص ۱۸۷؛ الجوهرالثمین، ج ۱، ص ۲۲۸؛ تفسیر منهج الصادقین، ج ۲، ص ۱۲؛ تفسیر روان جاوید، ج ۱، ص ۲۸۵٫ ↑

      1. – برای مطالعه بیشتر مراجعه شود به کتاب نظام حقوق زن در اسلام مطهری ،ص۴۶ به بعد ↑

    1. – روایاتی مانند سخن رسول خدا ص که فرمود: «بهترین فرزندان شما، دخترانند» «بحارالانوار، ج ۱۰۱، ص ۹۱، حدیث ۵و۶» و فرمود: «هنگامی که متاعی را به خانه می برید، ابتدا سهم دختر را بدهید، آنگاه سهم پسر را.» همان، ص ۱۰۴، حدیث ۹۸٫ ↑

    1. – سوره احقاف، آیه ۱۵٫ ↑

    1. – سوره لقمان، آیه ۱۴٫ ↑

    1. – حضرت امام خمینی در یکی از بیانات خود، می فرماید: «این مادر که بچه در دامن او بزرگ می شود، بزرگترین مسئولیت را دارد و شـریفترین شـغل را دارد: شغل بچه داری، شریفترین شغل در عالم، بزرگ کردن یک بچه است و تحویل دادن یک انسان است به جامعه. این همان بود که خدای تبارک و تعالی در طول تاریخ، از آدم تا خاتم انبیا آمدند انسان درست کنند» صحیفه ی نور، ج ۶، ص ۳۶۰٫ ↑

    1. – تفسیرالمیزان، ج ۴، ص ۳۴۳٫ ↑

    1. – به تفسیر لغت در بحث «مدیریت و سرپرستی زنان با مردان است» مراجعه شود. ↑

    1. – مفردات راغب، ج ۱، ص ۱۲۸٫ ↑

    1. – المیزان، ج ۴، ص ۳۴۵٫ ↑

    1. – تفسیرالمیزان، ج ۴، ص ۳۴۵٫ ↑

    1. – مجمع البیان، ج ۳، ص ۲۰۵ و تفسیر نمونه، ج ۴، ص ۱۴۹٫ ↑

    1. – جامع المدارک، ج ۴، ص ۴۳۳٫ ↑

    1. – تحریرالوسیله، ج ۲، ص ۲۷۳٫ ↑

    1. – تحریر الوسیله، ج ۲، ص ۲۷۳ و جواهرالکلام، ج ۳۱، ص ۲۰۷٫ ↑

    1. – جامع المدارک، ج ۴، ص ۴۳۷٫ ↑

    1. – جواهرالکلام، ج ۳۱، ص ۲۰۲٫ ↑

    1. – تحریرالوسیله، ج ۲، ص ۲۷۳٫ ↑

    1. – تفسیر نورالثقلین، ج ۱، ص ۴۷۸٫ ↑

    1. – جامع المدارک، ج ۴، ص ۴۳۷٫ ↑

    1. – جواهرالکلام، ج ۳۱، ص ۲۰۲٫ ↑

    1. – تحریرالوسیله، ج ۲، ص ۲۷۳٫ ↑

    1. – همان. ↑

    1. – همان. ↑

    1. – ماهنامه ی حقوق زنان، سال اول شماره ی سوم، صص ۸-۹ (با مقداری تلخیص). ↑

    1. – جواهرالکلام، ج ۴۱، ص ۶۶۹٫ ↑

    1. – مهذّب الأحکام، ج ۲۸، ص ۱۷۵٫ ↑

    1. – مغنی ابن قدامه، ج ۱۰، ص ۳۴۹٫ ↑

    1. – وسایل الشیعه، ج ۱۵، ص ۲۳۰٫ ↑

    1. – مستدرک الوسائل، ج ۳، ص ۴۳۷، حدیث ۱۰ (باب ۶، از ابواب بقیه الحدود). ↑

    1. – وسایل الشیعه، ج ۱۸، ص ۵۸۱، ابواب بقیه الحدود، باب ۸، حدیث ۱٫ (به همین مضمون چند حدیث دیگر نیز در همین باب آمده است). ↑

    1. – آیت الله منتظری، ‌و لایه الفقیه، ج ۲، ص ۳۱۷٫ ↑

    1. – در جواهر الکلام، ج ۲۱، ص ۳۸۸، نام این فقیهان آمده است. ↑

    1. – جواهرالکلام، ج ۲۱، ص ۳۸۸٫ ↑

    1. – التحریر التنویر، ج ۵، ص ۴۳٫ ↑

    1. – ابن عربی، احکام القرآن، ج ۱، ص ۴۲۰٫ ↑

    1. – التحریر التنویر، همان. ↑

    1. – مجمع البیان، ج ۳، ص ۴۴ ↑

    1. – مجمع البیان ذیل آیه مورد بحث ↑

    1. – جواهرالکلام، ج ۳۱، ص ۲۰۱ ط بیروت ↑

    1. – مستدرک الوسایل، ج ۲، ص ۵۵۰٫ ↑

    1. – وسایل الشیعه، ج ۱۴، ص ۱۱۹٫ ↑

    1. – نهج البلاغه، ن ۳۱، ص ۹۳۵٫ ↑

    1. – جواهرالکلام، ج ۳۱، ص ۳۰۵٫ ↑

    1. – مجمع البیان، ج ۲، ص ۳۲۷٫ ↑

    1. – وسایل الشیعه، ج ۱۴، ص ۱۸ ↑

    1. – مستدرک الوسائل، ج ۲، ص ۵۵۰٫ ↑

    1. – بحارالانوار، ج ۱۳، ص ۲۴۰٫ ↑

    1. – وسایل الشیعه، ج ۱۴، ص ۱۲٫ ↑

    1. – بحارالانوار، همان، ص ۲۴۹٫ ↑

    1. – پایگاه اطلاع رسانی مرجعیت شیعه www.marjayat.com ↑

    1. – الرجال قوامون علی النساء بما فضل الله بعضهم و بماانفقوا من اموالهم. ↑

    1. – ماده ۴۲ قانون ثبت احوال ↑

    1. – ماده ۱۰۰۵ قانون مدنی ↑

    1. ۳- ماده ۱۱۸۰ و ۱۱۹۹ قانون مدنی ↑

    1. – تفاوت حقوق ایران با حقوق فرانسه در این زمینه آن است که هرگاه زن خارجی با مرد ایرانی ازدواج کند، تابعیت ایران بدون قیـد و شـرط به زن تـحمیل مـی شود؛ اما اگر زن بیگانه با مرد فرانسوی ازدواج نماید، برابر قانون فرانسه، فرانسوی بشمار می‌آید، مگر اینکه تابعیت فرانسوی را رد کند یا دولت متبوع او با این امر مخالف باشد (مواد ۳۷-۳۹ و ۴۰ قانون تابعیت مصوب ۱۹۴۵) در مقابل، هم در حقوق ایران و هم در حقوق فرانسه ازدواج مرد خارجی با زن ایرانی یا فرانسوی موجب از دست دادن تابعیت زن خواهد بود. ↑

    1. – ماده ۱۱۱۴ قانون مدنی ↑

    1. ۲- ماده ۱۱۱۵ قانون مدنی ↑

    1. – حکم شماره ۳۶۶، مجموعه رویه ی قضائی متین، ص ۱۲۱٫ ↑

    1. ۲-بند دوم ماده ۱۱۱۵ قانون مدنی و ماده ۱۲ قانون ازدواج ↑

    1. – محقق حلی، شرایع الاسلام، ص ۱۷۳؛ شهید ثانی، مسالک الافهام، ج ۱، ص ۵۰۴٫ ↑

    1. – ماده ۱۱۲۷ قانون مدنی ↑

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 7
  • 8
  • 9
  • ...
  • 10
  • ...
  • 11
  • 12
  • 13
  • ...
  • 14
  • ...
  • 15
  • 16
  • 17
  • ...
  • 50
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 اشتباهات تبلیغات یوتیوب
 تربیت خرگوش مرحله‌ای
 نفخ سگ خطرناک
 نگهداری لاک‌پشت
 تدریس آنلاین زبان اشتباهات
 فروشگاه محصولات بهداشتی
 مشاوره آنلاین مشکلات
 افزایش رضایت مشتری سایت
 تعادل عشق و آزادی
 معیارهای ازدواج پسران
 تربیت سگ پیکینیز فرمان‌ها
 سگ داگو آرژانتینو تربیت
 درآمد طراحی منابع آموزشی
 لیست خرید وسایل سگ
 مشکلات تربیت سگ
 جلب عشق گربه
 تغذیه گربه باردار
 آموزش میدجرنی کاربردی
 غذای گربه دامپزشکی
 نشانه‌های عشق مردان
 تغذیه خرگوش راهنما
 بازاریابی مجاورتی فروش
 فریلنسینگ مناسب شماست؟
 سگ پاپیلون فرشته‌پروانه‌ای
 له‌له زدن سگ علت درمان
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟

آخرین مطالب

  • دانلود منابع پایان نامه ها | ۲-۸- جایگاه، فلسفه و ضرورت اثربخشی آموزشی در سازمان‌ها – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – ۲- بخش دوم – استرس شغلی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – قسمت 3 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – الف: مفهوم لغوی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • منابع پایان نامه ها | ضرورت و اهمیت تحقیق – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – د)متضمن ابرا بودن ضمان و عدم امکان ورود خیار شرط در ابراء – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه ها و مقالات تحقیقاتی | – احساس موثر بودن (پذیرفتن شخصی نتیجه) – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود فایل های دانشگاهی – ـ نظر و استدلال گروه دوم – 4
  • دانلود پایان نامه و مقاله – ۲-۳- پیشینه و تاریخچه پژوهش – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه -تحقیق-مقاله | قسمت 16 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد – جدول ۱-۲٫ توصیف افراد با نمرات بالا و پایین در چهار بعد سرشتی – 7
  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه ها – : – 7
  • دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه – قسمت 17 – 4
  • منابع پایان نامه ها | ۲-۱-بخش اول:تعاریف، اصول و مبانی نظری – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقالات و پایان نامه های دانشگاهی – باهاتاچاریا و همکارانش (۲۰۱۰)، – 5
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | قسمت 8 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پروژه و پایان نامه | ۲-۱۹-۱- تحقیقات داخلی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه – فصل پنجم: بحث، نتیجه گیری و پیشنهادها – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • ⛔ توصیه های تجربه شده درباره آرایش برای دختران که هرگز نادیده نگیرید
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – ۲-۱ جایگاه آموزش مهارت های زندگی – 2
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – بند دوم: تعدد جرم بعد از انقلاب اسلامی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – ۲-۷ ساخت شخصیت در اسلام[۹۰]: – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | ۲-۱۱- عوامل بازدارنده خلاقیت اجتماعی از نظر رمضانی (۱۳۸۸ ) – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • فایل های دانشگاهی- ۲-۸-۵-۶-­ دیگر چشمه­های استان – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقالات و پایان نامه ها | قسمت 15 – 9
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – قسمت 13 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • توصیه های تجربه شده درباره آرایش برای دختران
  • دانلود پروژه و پایان نامه | روش C 5 (شخصیت، ظرفیت، سرمایه، شرایط، وثیقه، اهلیت)۱ – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • فایل های مقالات و پروژه ها | , – 2
  • طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها – مبحث سوم: اصول کلی و اساسی عدالت ترمیمی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – : – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد | ۲-۴-۳) مغایرت های موجود میان استاندارد های حسابداری و قوانین مالیاتی ایران – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه و مقاله | ۴-۴-۳- یافته ­های فرعی بر اساس دانشگاه محل تحصیل – 8
  • دانلود پایان نامه و مقاله | ۲-۲-۱۱-۴ ) نقش فاوا در سنجش و ارزیابی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقالات و پایان نامه های دانشگاهی | گفتار ششم : ازدواجهای غیررسمی از لحاظ حقوق ایران – 1
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | عوامل ایجاد کننده رفتارهای شهروندی سازمانی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود منابع پایان نامه ها | ۳-۳) ابزار گردآوری اطلاعات – 7
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد | تئوری ساختار مالکیت[۱۱] – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه | گفتار نخست: اعاده حیثیت در ادیان الهی – 8
  • فایل های مقالات و پروژه ها – روش‌ها و ابزار تجزیه‌وتحلیل داده ها – 4
  • دانلود پایان نامه و مقاله | گفتار دوم:فلسفه حجاب وپوشش در اسلام وایرادات وارده به آن – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – ۳-۱ سابقه پژوهش­ها و مطالعات انجام گرفته داخلی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه – نتیجه گیری – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه ها – مدل تغییر بخشش در گذر زمان مک کالو ، فینچام و تسانگ – 5
  • دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه | ۱۰-۲-۲وضعیت رده­بندی ۵ کشور برتر جهان در تولید علم(۲۰۱۱-۲۰۱۰) – 4
  • مقاله-پروژه و پایان نامه – قسمت 11 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه -تحقیق-مقاله – ۲-۸-۲ تفویض اختیار – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – فرایند روان‌درمانی‌پویشی کوتاه مدت – 5
  • فایل های مقالات و پروژه ها | ۲-۶-۲-شاخص های کیفیت خدمات – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه -تحقیق-مقاله | قسمت 27 – 3
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان