مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – زمینه های انجام مسئولیت اجتماعی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

شکل( ۲-۳): توازن بین انتظارات ذی نفعان و اقدامات یک سازمان فرضی

مأخذ: (نیوسترام و دیویس، ۲۰۰۲: ۸۱)

اصول بنیادی مسئولیت اجتماعی

مسئولیت اجتماعی، کل طیف اصول بنیادی را که از سازمان ها انتظار می رود آن ها را بپذیرند و در اقدامات خود منعکس کنند، در برمی گیرند.اصول مذبور، در میان بقیه موارد شامل کرامت انسانی، اخلاق و رفتار منصفانه نیروی انسانی، جامعه )مشتریان و تأمین کنندگان و سهام‌داران (، محیط و حفاظت از محیط زیست، می‌شوند. این اصول نه تنها از لحاظ اخلاقی اهداف مطلوب و پسندیده ای هستند، عوامل کلیدی مهمی نیز در حصول اطمینان از این نکته اند که جامعه امکان بقای سازمان را در درازمدت فراهم می آورد، زیرا از این فعالیت ها و رفتار سازمان بهره می‌برد. اصول مسئولیت اجتماعی که توسط مؤسسه [۳۴]ISM مورد بررسی قرار گرفت، ارائه می شود. البته این اصول برای مدیران زنجیره تولید، تدوین شد که قابل تقسیم به دیگر سازمان ها نیز می‌باشد. این اصول عبارتند از:

جامعه : تعهدش در راستای ایجاد مزیت برای جامعه و همچنین تحریک و تشویق سازمان های مرتبط برای حرکت در راستای منافع جامعه .

محیط: تشویق و تحریک سازمان برای ایجاد سازوکار ‌پاسخ‌گویی‌ محیط خود؛ به طوری که ابهام و نارضایتی محیط رفع شود و همچنین مواضع سازمان و اثرات سیاست های سازمان بر روی نرخ های تورم، بیکاری و فقر روشن شود.

اخلاق: ایجاد منشور اخلاقی برای سازمان و کوشش در جهت عمل به اصول و مبانی اخلاقی.

مسئولیت مالی : مسئولیت در برابر اموال افرادی که در سازمان سرمایه گذاری کرده‌اند و همچنین در سازمان های بزرگ دولتی، مسئولیت در برابر اموال مردم و ثروت ملی.

کرامت انسان ها: برخورد با افراد داخل و خارج از سازمان به طور محرمانه و با رعایت شأن افراد، احترام و پشتیبانی از حقوق بین‌المللی تا جایی که در حیطه سازما ن است و ایجاد تحرک در دیگری سازمان ها مرتبط برای احترام گذاشتن به دیگران.

امنیت: ایجاد فضایی امن برای افراد درون سازمان و افراد بیرون که با سازمان در ارتباط هستند و عدم ایجاد ناامنی برای دیگر افراد.

زمینه‌های انجام مسئولیت اجتماعی

هر قدر که نظام صنفی در جامعه تقویت می شود، بیش از گذشته نقش سازمان ها در ارتباط با مسئولیت های اجتماعی شان پررنگ می شود. اگر از زاویه مثبت بخواهیم به موضوع مسئولیت اجتماعی شرکت ها توجه کنیم، این موضوع در کشور ما رنگ و سابقه ای دیرینه داشته است، اما در این شرایط مسئولیت اجتماعی سازمان ها، ابعادی بسیار گسترده تر از اقدامات خیریه پیدا ‌کرده‌است. ضمن اینکه حتی در ارتباط با مسائل خیریه نیز سازمان ها نیاز به یک باز تعریف مجدد هستند تا بتوان از این پتانسیل ها بهتر و بیشتر استفاده کنند.

‌بر اساس انتظاراتی که جامعه از سازمان دارد ، می توان زمینه ها و حدود مسئولیت اجتماعی و مدیران را تعیین کرد. با توجه به دیدگاه خاص جامعه اسلامی که ارزش های حاکم بر آن، بر مبنای دینی است، از مدل پنج بعدی تعهد کلیدی مک کنزی درخصوص زمینه‌های مسئولیت اجتماعی بهره گیری شده است. بر اساس این مدل، هر چه از سمت بالا به پایین حرکت می‌کنیم، از یک طرف، میزان انتظارات و خواست های جامعه در هر یک از زمینه‌های فوق کاهش یافته و از طرف دیگر تأمین آن ها طولانی مدت و مبهم تر می شود. روشن است که مدیران در زمینه‌های اولیه مسئولیت اجتماعی بیشتر تلاش کنند تا سایر زمینه ها. (بارنی و گریفین،۱۹۹۲)

شکل(۲- ۴): مدل پنج بعدی تعهد کلیدی مک کنزی

زمینه‌های مسئولیت

صاحبان سهام

کارکنان

مشتریان

محیط طبیعی

ارزش‌های فرهنگی

صاحبان سهام

صاحبان سهام کسانی هستند که سرمایه های خود را برای راه اندازی واحدهای تجاری و اقتصادی در اختیار گذاشته و انتظار دارند، مدیران امانت دار مطمئنی برای آن ها باشند. مدیران از طریق سیستم حسابداری، اطلاعات مناسب و ارائه گزارش های دقیق و صحیح، سهام‌داران را از وضعیت فعالیت ها و عملکردهای سازمان مطلع کرده و به تعهد خود نسبت به صاحبان سهام عمل می‌کنند. از طرف دیگر، مدیران باید با زمینه‌های مسئولیت عملکرد مناسب و خوب خود باعث شهرت و خو ش نامی سازمان شده و از راهبردهای مدیران عالی و صاحبان سهام و نیز ارزش ها و هنجارهای ارسالی که بنیانگذاران آن ها بنا نهاده اند، حمایت کنند. (گریفین، ۱۹۸۷)

کارکنان

بخش عمده ای از نیروی انسانی هر جامعه ای در سازمان ها و مؤسسات مختلف مشغول به کار هستند و از آنجا که اکثر مردم، بیشترین وقت خود را در درون سازمان ها می گذرانند، این انتظار از مدیران وجود دارد که به کارکنان تحت امر خود توجه بیشتری داشته باشند. به عبارت دیگر، مردم از مدیران می خواهند که به نیازهای کارکنانشان بیشتر توجه کرده و تلاش کنند نیازهای آن ها را برآورده سازند. جامعه از مدیران این توقع را دارد که یار و غمخوار کارکنان خود بوده، به شخصیت آن ها به عنوان یک همنوع احترام گذارده و در زمان لازم به عملکرد خوب آن ها پاداش دهند. همچنین، امروزه جامعه اعمال تبعیض آمیز مدیران نسبت به کارکنان خود را زشت قلمداد کرده، آنان را از چنین رفتاری برحذر می دارند. با وجود این، چون نیروی انسانی جز ء مهم ترین منابع هر جامعه ای است، این توقع را هم از مدیران و سازمان ها دارد که از کا رکنان خود به بهترین شکل استفاده کرده و بهره وری نیروی انسانی خود را بالا ببرند. همچنین، ‌از مدیران انتظار می رود که با اختصاص حداکثر زمان ممکن برای هدایت و آموزش پرسنل زیردست خود، آن ها را در انجام صحیح وظایفشان راهنمایی کنند و در صورت ارائه روش های جدید و طرح های نو از سوی آن ها، از طرح های فوق استقبال کنند و تلاش به خرج دهند تا حس نوآوری در افراد تقویت شود. (هرسی و بلانچارد، ۱۳۷۱)

مشتریان

نظر دهید »
دانلود پایان نامه های آماده – ۲- ۱-۱ ) مفهوم مدیریت ارتباط با مشتری – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

تسهیلات رهبری: به فرایند تربیت، کنترل و نگاه تأثیر گذار بر پروسه فعالیت گروه که در تیم با رهبر تشریک مساعی دارند گفته می شود(رامان[۱۸] ، ۲۰۰۶، ۳۹).

فرایند سازمانی: ارتباط محکم بین فعالیت‌های روزمره و اهداف استراتژیک سازمان و تلاش افراد در جهت تامین اهداف سازمان(مک[۱۹]، ۲۰۰۵ ،۹۸).

شرکت های صنعتی گلپایگان: مجموعه تمام واحدهایی که در تولید، توزیع و یا مصرف یک محصول(قطعات خودرو،پلیمری یا لبنی) یا یک دسته از محصولات مشابه فعالیت می‌کنند.

فصل دوم :

مبانی نظری موضوع

مقدمه

سازمان ها موجودیت های پیچیده و کثیر الوجهی هستند و درک مطلوب آن ها فقط با بررسی روند تغییر تئوری‌های سازمانی ، یا تأکید افراطی بر یک استعاره ویژه میسر نمی شود. ضمن اینکه محدودیت های شناختی انسان نیز مزید بر علت می شود. استعاره سازمان به مشابه خرده سیستم اجتماعی در هاله ای از تعهدات به عنوان الگویی تبیین می شود که ضمن معرفی برخی ویژگی های سازمان های آرمانی و لحاظ کردن تعهدات و نقش اساسی سازمان در یک سیستم کلان اجتماعی و لزوم همسویی سازمان با مصالح عمومی و واقعی ، می‌تواند ضعف ناشی از تمرکز استعاره های موجود بر هدف های محدود به سازمان و خرده محیط خود را تا اندازه ای جبران کند(رضائیان، ۱۳۷۶، ۵۴-۵۳).

در این فصل از تحقیق به مرور مبانی نظری موضوع پرداخته شده است . مبانی نظری به چهار بخش تقسیم شده است که عبارتند از: بخش اول:مدیریت ارتباط با مشتری، بخش دوم:تعهد عاطفی، بخش سوم: شرکت های صنعتی گلپایگان و بخش چهارم: تحقیقات انجام شده در داخل و خارج از کشور.

بخش اول: مدیریت ارتباط با مشتری

۲- ۱-۱ ) مفهوم مدیریت ارتباط با مشتری

مدیریت ارتباط با مشتری به عنوان یک عبارت نوین در اواسط دهه ۱۹۹۰ رواج یافت. اگرچه سی آر ام به عنوان یکی از مهمترین مباحث تجارت الکترونیک است، اما هیچ تعریف مشترک و واضحی از آن وجود ندارد. بعضی از تعاریف سی آر ام از زبان متخصصان و تحلیلگران به شرح زیر می‌باشد:

کودول[۲۰] در سال ۱۹۹۸، سی آر ام را تحت عنوان ترکیب فرآیندها و تکنولوژی های کاری ‌در مورد مشتری تعریف می‌کند. کالا کَُوتا و رابینسون[۲۱] در سال ۲۰۰۰، سی آر ام را به عنوان یکپارچگی استراتژی های فروش، بازاریابی و خدمات معرفی نموده و آن را عاملی برای جلوگیری از ایجاد دید تک بعدی درباره مشتریان می دانند و به نقش یکپارچگی فرآیندها و دپارتمان های مختلف در اجرای سی آر ام با هدف افزایش خدمات به مشتری، اشاره دارند(نگای[۲۲] ، ۲۰۰۵، ۵۸۲).

دودس[۲۳] در سال ۲۰۰۱، بیان می‌دارد که سی آر ام درباره ارائه خدمات بهتر به مشتریان در همه سطوح سازمانی است. سویفدر[۲۴]، در سال ۲۰۰۱، سی آر ام را به عنوان رویکرد سازمانی برای فهم و تأثیر رفتار مشتری در ارتباطات وی با سازمان، به منظور بهبود در جذب، حفظ، وفاداری و سودآوری مشتری تعریف ‌کرده‌است. شت و پارواتیار[۲۵] در سال ۲۰۰۱، سی آر ام را به عنوان «استراتژی جامع و فرایند جذب، حفظ و مشارکت با مشتری که شامل یکپارچگی بخش های بازاریابی، فروش، خدمات مشتری و زنجیره تأمین سازمان برای دستیابی به کارایی بیشتر و مؤثر در ارائه ارزش به مشتری است» تعریف کرده‌اند(نگای ، ۲۰۰۵، ۵۸۳). آرم استرانگ[۲۶] در سال ۲۰۰۴، سی آر ام را ‌به این صورت توصیف می‌کند: «فرایند کلی ایجاد و نگهداری رابطه با مشتریان سودآور از طریق ارائه ارزش بیشتر به مشتریان و جلب رضایت بیشتر آنان. »(پاین[۲۷] ، ۲۰۰۴، ۵۲۷)

گروهی مدیریت ارتباط با مشتری را استراتژی، برخی فناوری، بعضی ها فرایند و دسته ای دیگر آن را سیستم اطلاعاتی به شمار می آورند(تامپسون[۲۸] ، ۲۰۰۴، ۱۸).

در واقع سی آر ام، فرایند طراحی یک سازمان پیرامون مشتریان است. گونه ای که نیازها و خواسته های مشتری، به عنوان تمرکز اصلی در هر تصمیم گیری سازمانی در نظر گرفته شود. در سی آر ام، هم و غم سازمان در مشتری خلاصه می شود. هدف از خلق یک سازمان متمرکز بر مشتری، افزایش ارزش متقابل سازمان و مشتری در زمینه ارتباط با وی است. این ارزش از نظر سازمان عبارت است از میزان بهبود نرخ حفظ مشتری و افزایش درآمد و در عین حال، کارایی بیشتر و کنترل هزینه هاست. با بهره گرفتن از سی آر ام می توان نیازها و خواسته های مشتری را، حتی پیش از آنکه بیان شوند، شناسایی نمود و با بهره گرفتن از این مزیت، سازمان ها قادر به افزایش میزان وفاداری مشتری، خلق درآمد و کاهش هزینه های خدماتی و عملیاتی می‌شوند.

سی آر ام نوعی راهبرد کسب وکار است که فراتر از افزایش حجم مبادلات می رود و هدف آن افزایش سودآوری، درآمد و رضایت مشتری است. برای تحقّق این اهداف، سازمان ها از مجموعه وسیعی از ابزارها، رویه ها، روش‌ها و ارتباطات با مشتریان استفاده می‌کنند (الهی و حیدری، ۱۳۸۴ ). در ادبیات بازاریابی تعریف های نزدیک به هم از سی آر ام ارائه شده است. برخی آن را با بازاریابی رابطه ای یکسان دانسته اند. به عنوان نمونه به چند تعریف اشاره می شود:

جذب، حفظ وتقویت ارتباطات با مشتری (برری[۲۹] ، ۱۹۸۳، ۲۵). فرایند کلی ایجاد وحفظ ارتباطات سودآور با مشتری به وسیله تحویل یا ارائه ارزش برتر به مشتری و کسب رضایت وی است (کوتلر[۳۰] ، ۲۰۰۴ ). مدیریت ارتباط با مشتری مجموعه ای از روش هایی است که یک دیدگاه محکم، منسجم و یکپارچه از مشتریان در گستره کل کسب وکار فراهم می‌کند تا اطمینان حاصل کند که هر مشتری بالاترین سطح خدمات را دریافت می‌کند) کوتلر ، ۲۰۰۴؛ کاراکوستاس[۳۱]، ۲۰۰۵، ۸۵۳ ).

سی آر ام یک برنامه کاربردی پیچیده و خبره است که داده مشتری را که از طریق نقاط تماس مشتری به دست آمده، استخراج می‌کند و در حالی که خصوصیت مشتری های کلیدی را کشف کرده و الگوهای خرید آن ها را پیش‌بینی می‌کند، یک دیدگاه واحد و جامع از مشتری ایجاد می‌کند. امروزه مدیران بازاریابی تشخیص داده‌اند سی آر ام روی ایجاد روابط بلندمدت و پایدار با مشتری تمرکز دارد که برای هر دو طرف یعنی مشتری و شرکت ارزش آفرینی می‌کند. سی آر ام بیش از صرف فناوری است، و آن در واقع، یک فرایند راهبردی است (نگوین[۳۲] ، ۲۰۰۷، ۱۰۲).

نظر دهید »
پایان نامه -تحقیق-مقاله – گفتار اول:اصول حاکم بـرکاربرد سـلاح هـسته‌ای در رویـه قـضایی بین‌المللی – 5
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

بند سوم : اموال اتباع‌ دشمن

تا سـال ۱۹۱۴، مـطابق اصـل حاکم بر وضع اموال اتباع کشورها در قلمرو دشـمن، مـالکیّت خصوصی اتباع‌ دشمن‌ مورد‌ احترام و رعایت بود؛امّا ‌مالکیت عمومی یا دولتی تابع قاعده مصادره‌ می‌گردید.این‌ اصل مبتنی بر مـوادّ ۴۶ تـا ۴۸ مـقرّرات عهد نامه ۱۹۰۷ لاهه بود.

با آغاز جنگ اوّل‌ جهانی،‌ این‌ قاعده کاملا نـادیده انگاشته شد و اصلی مغایر با آن حاکم گردید‌ که‌ بموجب‌ آن هر یک از کشورهای متخاصم می‌تواند اموال خصوص اتباع کـشورهای دشـمن در حـال‌ جنگ‌ را‌ (اعم از منقول یا غیر منقول)نیز مصادره و ضبط نماید.

در سال‌های میان ۱۹۱۴ تـا ۱۹۱۸ کـشورهای متخاصم تصمیمات کاملا متفاوتی در این زمینه‌ اتّخاذ‌ نمودند‌ که تقریبا تمامی آن ها محدود کننده حقّ مـالکیّت خـصوص اتـباع دشمن بود.معاهدات صلح ۱۹۱۹‌ به‌ این تصمیمات نا درست اعتبار حقوقی بخشید.بر اسـاس ایـن مـعاهدات، مالکان حقّ هیچگونه‌ ادّعا‌ و اعتراضی ‌در مورد اموال ضبط شده خود را نداشته و نمی‌توانستند اموال خـود را از‌ مـتصرّف‌ طـلب نماید.جالب توجّه است که توقیف و ضبط اموال ‌مدت‌ها پس از‌ خاتمه‌ مخاصمات‌ نیز ادامه داشت، تـا ایـنکه مواقفتنامه برلن مورّخ ۲۰ اکتبر ۱۹۲۶ ‌به این رویّه خاتمه‌ داد.

جنگ جهانی‌ دوّم آغاز شد، بدون آنـکه حـقوق مـوضوعه در این رابطه تغییر کرده‌ و یا نواقص موجود در حقوق قرار دادهای بین دولت‌ها مرتفع شـده بـاشد.در نتیجه، عموم متخاصمان رفتاری‌ مشابه‌ رفتار سال‌های جنگ اوّل در پیش گرفتند.‌متاسفانه معاهدات صلح ۱۹۴۷ نـیز اقـدامات‌ را‌ مـورد تأیید قرار داد؛امّا در عین حال،‌ کشورهای‌ شکست‌ خورده در جنگ را ملزم ساخت تا‌ اموال‌ ضبط شـده مـتّفقین را مسترّد دارند و حتّی از کشورهای بیطرف(سوئیس، سوئد و اسپانیا)دعوت‌ گردید تا این مقرّرات را‌ پذیـرا‌ شوند.

برغم رویـّه‌ عـمومی‌ کشورها‌ در دو جنگ گذشته، امروزه نمی‌توان‌ به‌ اینگونه عملکردها غیر حقوقی استناد نمود و ‌مالکیت خصوصی اتـباع دشـمن را‌ نـا‌ دیده گرفت و اموال آن ها واقع‌ در قلمرو طرف متخاصم‌ را‌ موضوع مصارده و ضبط قـرار‌ داد.مـقرّرات‌ ۱۹۰۷ لاهه و عهد نامه ۱۹۴۹ ژنو مربوط به حمایت از افراد غیر‌ نظامی‌ در زمان جنگ و پروتکل‌ شماره‌ یک‌ الحـاقی آن در‌ ۱۹۷‌ بـه این نظر، ارزش‌ حقوقی‌ لازم را می‌بخشد[۲۹].

فصل سوم :

سلاح های ممنوع در جنگ

مبحث اول: منع مطلق کاربرد سلاح هسته ای

حاکمیت نشانه شخصیت بین‌المللی مـوجود اسـت که درصدد تحصیل‌ وضعیت حقوقی یکسان با سایر اعضای جامعه ملتها است[۳۰]. برخی دولت‌ها با تکیه برهمین خصیصه و قشر خارجی‌ صلاحیت‌ و اقتدار دولت، داشتن هر نوع سلاح‌ از‌ جمله‌ سلاح هسته‌ای را حـق خـود دانسته‌اند؛حقی که از ابتدا برای آن ها و دیگران وجود داشته ولی با انعقاد معاهده‌ای در سال ۱۹۶۸ به‌ نام‌ عدم‌ گسترش سلاح‌های هسته‌ای یا ان.پی.تی.،از دیگران سلب شده‌ است؛حقی‌ که‌ استفاده از ذخایر هسته‌ای آن ها را علیه دیـگران مـجاز مـی‌شمارد و اقدام مشابه‌ دیگران را تخلف از این مـعاهده مـی‌سازد.در‌ ایـن‌ میان،حقوق‌ بین‌الملل با سامان‌ دادن به روابط نظامی دولت‌ها و تبیین محدوده‌ فعالیت آن ها در تولید و کاربرد سلاحها،بویژه سلاح‌های کشتار جمعی خواه در قالب حقوق صـلح و یـا جـنگ، رویکردی عمدتاً‌ متمایل‌ به‌ کاهش و حذف برخی تسلیحات را اتـخاذ نـموده است‌ اما به دلایل‌ مختلف،در‌ برخورد با مقوله سلاح‌های هسته‌ای موفق نبوده و از تصریح به منع عمومی کاربرد این سلاح در‌ قـالب‌ اسـناد‌ حـقوقی عام بازمانده است.

دیوان بین‌المللی دادگستری به عنوان رکن اصلی قضایی سـازمان‌ ملل‌ متحد‌ و همچنین رکن قضایی اصلی این سازمان،در سال ۱۹۹۶ اغلب مسائل راجع به‌ مشروعیت یا عدم‌ مشروعیت‌ کاربرد‌ سـلاح هـسته‌ای را در قـالب یک رأی مشورتی‌ که مجمع عمومی درخواست کرده بود،بررسی نمود‌ .[۳۱]

دیوان در پاسخ به پرسـش مـجمع عمومی ‌در مورد ارزیابی مشروعیت کاربرد سلاح‌های‌ هسته‌ای،مأموریتش‌ را‌ کمابیش،به انجام رساند.با اینکه عدم اعلام‌ منع کامل تهدید و کاربرد ‌سلاح‌های هـسته‌ای ضـربه‌ای سنگین‌ بر‌ پیکره حقوق‌ بین‌الملل،به‌ویژه حقوق بشردوستانه وارد کرد و استقلال حیات سیاست را از حقوق بـین‌الملل‌ ابـقا‌ نـمود،صدور‌ این رأی از آن جهت که برای نخستین‌بار فضایی را فراهم کرد تا موضع حقوق بین‌الملل‌ روشن‌تر‌ ‌در مورد کـاربرد تسلیحات در روابـط بـین‌المللی مورد کاوش قرار گیرد و لزوم‌ دخالت‌ دادن‌ ملاحظات بشردوستانه در سیاست‌های ملی دفاعی و نظامی دولت‌ها نیز مـورد شناسایی قـاطع قضات بین‌المللی قرار گرفت،توفیقی‌ برای‌ ارتقای‌ و جاهت‌ موازین بین‌المللی در جامعه دولت محور بود.

آنچه قابل تردید نـیست ایـنکه‌ دیـوان‌ این ممنوعیت کاربرد و تهدید به کاربرد را به منع داشتن این سلاحها برای غیرهسته‌ای مـرتبط نـکرد.از‌ این‌رو،این‌ پرسش‌ همیشه وجود خواهد داشت که ‌دولت‌های‌ عضو معاهده عدم گسترش غیر از‌ پنـج‌ قدرت‌ هـسته‌ای،می‌توانند از نـظر حقوقی از مزایای عدم‌ ممنوعیت‌ کامل‌ یا تجویز استثنایی و منحصر به فرد کاربرد‌ و تهدید به کاربرد ایـن سـلاحها بهره گیرند یا خیر؟[۳۲]از طرف دیگر،آیا مجوز استثنایی منحصر‌ به‌ فرد ناشی از رأی مـشورتی‌ ۱۹۹۶ دیـوان،با‌ تـحولاتی که‌ در‌ دهه‌ پس از آن صورت گرفته است،پابرجا مانده‌ یا‌ به صورت اساسی به نفع اطلاق منع کاربرد ایـن سـلاحها،تغییر یـافته‌ است؟به عبارت‌ دیگر،مسأله‌ مورد بحث،گستره‌شناسی ممنوعیت کاربرد سلاح‌های هسته‌ای است‌ و اینکه آیا منع«عمومی»مورد‌ نـظر‌ دیـوان هنوز هم‌ استثنا دارد و یا‌ آنکه به منع«مطلق»تبدیل شده است.

در این مبحث تنها به پرسش دوم که اساسا‌ پیوند‌ عـمیق بـا حقوق بشردوستانه‌ دارد،پرداخته می‌شود.این‌ پیوند‌ از‌ آنجا ناشی می‌شود‌ که‌ دیوان نتوانست به‌ صورت کـامل،کاربرد‌ ‌سلاح‌های‌ هسته‌ای را مغایر با حقوق بشردوستانه اعلام کـند و مـواردی هـرچند نادر و استثنایی و ضمن‌ تحمیل بار اثبات بـرعهده اسـتفاده‌ کننده،برای مشروعیت‌ این‌ کاربرد شناسایی‌ نمود.در‌ صورتی‌ که بتوان تحولات‌ دهه پس‌ از صدور این رأی را مـتضمن شـکل‌گیری قاعده منع کامل دانست،این‌ موارد اسـتثنایی کـاربرد سلاح‌های هـسته‌ای‌ را‌ مـی‌توان بـه نفع منع کامل و مطلق‌ این‌ سلاحها‌ مـنتفی‌ شـده‌ تلقی کرد و بدین‌ ترتیب،به سمت حصول اهداف حقوق‌ بشردوستانه یـک گـام به پیش‌تر برداشت.

به‌رغم یافته های دیوان و قـضات بـرجسته آن،برخی از سازمان‌های غیردولتی‌ و حـقوقدانان مـخالف این سلاحها،نه تنها از مـنع کـامل کاربرد و تهدید به کاربرد سلاح‌های هسته‌ای سخن می‌گویند بلکه آن را واجد وصف کیفری و جنایی تلقی‌ و قـابل مـجازات بین‌المللی می‌شمارند.در هر حال،با‌ تدقیق‌ در نظر دیـوان کـه‌ متضمن حداقل تـوجهات بـه حـقوق بشردوستانه در مقید کردن کـاربرد سلاح‌های‌ هسته‌ای است،آنچه اساس هر گونه ارزیابی مشروعیت این عمل است،اصل منع‌ کاربرد این سلاحها از منظر حقوق بـشردوستانه‌ و اسـتثنایی بودن هر گونه مورد مشروع است.

گفتار اول:اصول حاکم بـرکاربرد سـلاح هـسته‌ای در رویـه قـضایی بین‌المللی

نظر دهید »
طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها – مبحث سوم: اصول کلی و اساسی عدالت ترمیمی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

ویژگی پنجم این تعریف، تأکید بر هدف عدالت ترمیمی جهت تقویت اجتماع برای پیشگیری از جرم در آینده است. جرم سبب ایجاد صدمه و ضرر و زیان شده، و نیز آشکار کننده شرایط ناعادلانه قبل از آن است. این وضعیت می‌تواند منجر به ایجاد کشمکش و درگیری طولانی میان بزهکار و بزه دیده شود، به نحوی که رفتار مجرمانه در آن ها آشکار گردد. این شرایط ممکن است ناشی از وضعیت ساختاری اقتصادی، فرهنگی، نژادی، سیاسی و امثال این ها باشد. عدالت ترمیمی در جستجوی راه های برای ترمیم وضعیت‌های جرم زای موجود و پیشگیری از جرم است.

البته همان گونه که «زهر» اشاره می‌کند، «این احساس وجود دارد که عدالت ترمیمی نه یک اقدام یا مجموعه ای از اقدامات بلکه یک «فلسفه» است، روش (نوین) نگرش به جرم و پاسخ به آن».[۱۷]

پذیرش پاسخ ترمیمی به جرم متضمن تبیین مبانی نظری ضرورت مشارکت کلیه ارکان اجتماع و از جمله بزه دیده و حتی بزهکار است. در این زمینه «برایت ویت» تأکید می‌کند: «تا زماین که اجتماع اصولاً بر این اعتقاد است که «متخصصان» می‌توانند از طرق علمی راه حلهای مشکل بزهکاری را پیدا کنند، این نظر وجود دارد که شهروندان از مشارکت در برنامه ها و اقدامات پیشگیرانه ای که توسط خود آن ها انجام شدنی است خودداری کنند. با این تلقی، وقتی من شاهد ارتکاب جرمی هستم یا می بینم که مسایه کنار من در حال نقض قانون است، من فقط باید به کار خود برسم زیرا افراد دیگری هستند که به عنوان پلیس وظیفه برخورد با این مشکل را دارند.»

او پیشنهاد می‌کند: «جرم زمانی بهتر کنترل می شود که اعضای اجتماع از طریق مشارکت در تقبیح بزهکار و ایجاد شرمساری در وی با تشریک مساعی منسجم و در ضمن بازپذیری بزهکار در اجتماع جهت تبدیل وی به شهروندی مطیع قانون، اولین نقش را ایفا کنند. در جوامعی نرخ بزهکاری اندک است که مردم فقط در اندیشه شغل و حرفه خود نیستند و انعطاف در مقابل انحرافات محدوده ای تعریف شده دارد و اجتماع تلاش می‌کند تا مشکل بزهکاری خود را به دست خود حل کند نه به دست پلیس و مراجع حرفه ای.

نقش قانون در صورت فقدان مشارکت اجتماعی، صرفاً ناظر به فرآیندهای اعمال مجازات و به صورتی بی معنا خواهد بود، مگر آنکه با مشارکت اجتماعی، چنین نقشی واجد وصف اخلاقی شده، در حل مشکل جرم به مراجع ذی صلاح کمک کند.

مبحث دوم: علت ظهور عدالت ترمیمی

علی رغم مصادره عدالت توسط دولت و اخراج بزه دیده از گردونه اجرای عدالت و توجه ویژه به بزهکار، همواره برخی از متفکران و نویسندگان به ضرورت استفاده از روش های ترمیمی اشاره می‌کردند. از میان آن ها «توماس مور» نویسنده کتاب اتوپیا تأکید دارد که بزهکاران باید ملزم به استرداد مال و جبران خسارت بزه دیدگان شوند و برای این منظور باید از آن ها در انجام کارهای عمومی استفاده کرد تا با به دست آوردن درآمد، توان مالی جهت جبران خسارت مجنی علیه را پیدا کنند.

برخی دیگر از طرفداران عدالت ترمیمی نیز طرح مشابهی ارائه داده‌اند. با وجود پذیرش فراگیر و گسترده عدالت کیفری مبتنی بر سزادهی در اروپا، «سزار بکاریا» به عنوان یکی از مصلحان عدالت کیفری ظهور نمود. علی رغم شهرت بکاریا به خاطر رویکرد نسبتاً مجازات محور راجع به جرم، وی مخالف مجازات اعدام بود و ضمن تأکید بر ضرورت توجه به حقوق بزهکاران و از جمله منع شکنجه آنان، زمینه ظهور حامیان دیگر عدالت ترمیمی را فراهم نمود. «بنتام» فیلسوف انگلیسی نیز به ضرورت توجه به بزه دیده در فرایند کیفری تأکید می‌کند: «رضایت (خاطر) جهت مقابله با علت بدی لازم است، و اینکه باید هرچیز بار دیگر همانند زمان قبل از وقوع جرم، در جای خود قرار بگیرد.» او معتقد است رضایت خاطر (بزه دیده) به همان اندازه ضروری است که اعمال مجازات بر بزهکار.

«در سال ۱۸۴۷ «بنویل دومارسنگی» طرحی را که متضمن جبران خسارت و استرداد مال بود ارائه و خاطر نشان کرد که: هیچ امنیت اجتماعی واقعی بدون جبران خسارت وجود نخواهد داشت … جامعه باید به همان دلیل که تحمیل مجازات به مجرم را موجه می کند، نسبت به توجیه جبران خسارت و الزام بزهکار به آن اقدام کند. به هر حال، به همین دلیل، اگر هیچ فردی (به عنوان عامل ضرر به بزه دیده) مشخص نشد، جامعه باید نسبت به جبران خسارت به وی اقدام کند … (در هر حال) دولت باید خسارت بزه دیده را جبران نماید.»[۱۸]

«انریکو فری» یکی از بنیان گذاران مکتب تحققی تأکید می‌کند که دولت موظف به حمایت از حقوق شهروندان خود است و در صورت ارتکاب جرم باید نسبت به جبران خسارت بزه دیده اقدام کند.

«حمایت از عدالت ترمیمی در برخی کنگره های بین‌المللی در فاصله سال‌های ۱۸۷۸ تا ۱۹۰۰ قابل توجه است. در کنگره بین‌المللی زندان که به سال ۱۸۷۸ در استکهلم برگزار شد بر ضرورت بازگشت به مفهوم سنتی «جبران و استرداد» در میان کلیه نظامهای حقوقی تأکید گردید. کنگره های بعدی که در سال ۱۸۹۰ در پترزبورگ (روسیه) و کرسیتایا (نروژ) برگزار شد متضمن نتایج زیر در خصوص حمایت از احیای عدالت ترمیمی بود:

    1. حقوق جدید به اندازه کافی به جبران خسارت بزه دیدگان توجه نمی کند.

    1. ‌در مورد جرایم کوچک باید به بزهکار فرصت کافی جهت جبران خسارت و پرداخت غرامت به بزه دیده اعطا شود.

  1. درآمد زندانیان در زندان باید در این رابطه (جبران خسارت بزه دیدگان) مصرف شود.

در کنگره بین‌المللی زندان به سال ۱۸۹۵ درباره موضوع عدالت ترمیمی استرداد مال و پرداخت و جبران خسارت بزه دیدگان به نحو دقیق تری بحث شد و نتایج زیر مورد توجه قرار گرفت: ۱- حقوق جدید به عدالت ترمیمی به عنوان خسارت بزه دیدگان توجه کافی نمی کند و ۲- در برخی کشورها قوانین نسبت به بزه دیدگان سخت تر است تا نسبت به بزهکاران. در کنگره سال ۱۹۰۰ در بروکسل موضوع عدالت ترمیمی به نحو جامعی مورد بحث قرار گرفت و «گارو فالو» یکی دیگر از بنیان گذاران مکتب تحقیقی پیشنهاد کرد که جبران خسارت بزه دیده و اخذ رضایت وی باید به عنوان شرط اعطای آزادی مشروط به بزهکار تلقی شود. همچنین او پیشنهاد نمود «یک صندوق پولی دولتی جهت جبران خسارت بزه دیدگانی که بزهکاران آن ها قادر به پرداخت غرامت نیستند، تأسیس شود». با وجود این بزه دیدگان در فرایند رسیدگی حقوقی (نه کیفری) تأکید کردند. برخی از نویسندگان از این پیشنهاد قطعنامه تحت عنوان «دفن عدالت ترمیمی» یاد کردند و برخی دیگر تأکید نمودند «پدران بربر ما در زمینه اجرای عدالت خردمندتر از ما بودند.»[۱۹]

مبحث سوم: اصول کلی و اساسی عدالت ترمیمی

    1. جرم (قبل از هر چیز) تعدی و تجاوز به روابط میان مردم است نه صرفاً اقدامی علیه دولت. ارتکاب جرم منجر به ایراد ضرر و زیان به بزه دیده، اجتماع و بزهکار می شود و آن ها باید به صورت فعال در فرآیندهای اجرای عدالت مشارکت داده شوند.

    1. همه آنانی که از جرم متأثر شده اند و برخورد جمعی با آثار و نتایج جرم نقش‌ها، مسئولیت‌ها و نیازهایی دارند.

نظر دهید »
فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – قسمت 10 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 1 دی 1401 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

روایی محتوایی[۲۶]

در تحقیقات زمینه‌یابی، آزمون روایی محتوایی از نخستین آزمون‌هایی است که بر روی ابزارهای اندازه‌گیری در تحقیق به انجام می‌رسد. در روایی محتوایی تأکید بر قضاوت شخصی طراحان ابزار اندازه‌گیری امری اساسی به شمار می‌رود. در این آزمون به محتوای موضوعی سوالات ابزار اندازه‌گیری پرداخته می‌شود. به عبارت دیگر روایی محتوایی میزان تحت پوشش قرارگرفتن مفهوم اصلی مورد تعقیب در طراحی ابزار سنجش را در بر می‌گیرد.

روایی ظاهری[۲۷]

روایی ظاهری یک شاخص ابتدایی و حداقل برای بررسی روایی محتوایی به شمار می‌آید. این روایی نشان می‌دهد که عناصر مورد سنجش به طور ظاهری توانایی اندازه‌گیری مفهوم مورد‌نظر را دارند. استفاده از شیوه نمونه آزمونی[۲۸] شیوه‌ای متداول در بررسی روایی ظاهری محسوب می‌گردد. در این روش میزان توافق متخصصان امر در رابطه با شاخص‌ها و معیارهای اندازه‌گیری مفاهیم تحقیق ملاک تأیید روایی می‌باشد.

روایی وابسته به ملاک[۲۹]

آزمون روایی وابسته به ملاک رویه‌ای برای شناخت و سنجش ضریب اعتبار[۳۰] نتایج تحقیق می‌باشد. بدین منظور نتایج حاصل از اندازه‌گیری مفاهیم تحقیق با داده های متقن و شبهه نا‌پذیر مقایسه می‌گردد. ‌بنابرین‏ در بررسی روایی وابسته به ملاک، همبستگی نمره‌های آزمون با یک ملاک خارجی مورد ارزیابی قرار می‌گیرد، متغیر ملاکی که از نظر تجربی با متغیر مورد سنجش همبستگی دارد. روایی وابسته به ملاک را به روایی پیش‌بینی و همزمان دسته‌بندی می‌کنند.

روایی پیش‌بینی[۳۱]

در روایی پیش‌بینی، اندازه متغیر ملاک مدتی پس از انجام مرحله اندازه‌گیری متغیر تحقیق به دست می‌آید. به عبارتی قدرت ابزار اندازه‌گیری تفاوت‌های میان افراد، برپایه معیاری است که قرار است در آینده پیش‌بینی شود.

روایی همزمان[۳۲]

اگر اندازه متغیر ملاک همزمان با اجرای آزمون به دست آید و یا در حال حاضر موجود باشد، مقایسه نتایج سنجش متغیرهای تحقیق با متغیر ملاک را به آزمون روایی همزمان تعبیر می‌کنند. به عبارت دیگر در دسترس بودن اطلاعات مربوط به متغیر ملاک تعیین کننده نوع روایی است. برای یافتن متغیر ملاک لازم است تا به برخی ویژگی‌های ملاک توجه شود. از جمله این مشخصات شامل مرتبط بودن با متغیر مورد سنجش در تحقیق، برخورداری از پایایی لازم، در دسترس بودن و اندازه‌گیری ساده و بدون نیاز به سوگیری می‌باشد.

روایی سازه[۳۳]

روایی سازه را می‌توان به عنوان روشی برای تکمیل شیوه های سنجش روایی محتوایی و ملاکی نام برد. روایی محتوا بیش از اندازه بر قضاوت‌های شخصی وابسته بوده و در آزمون روایی وابسته به ملاک نیز همواره بین محققین در انتخاب متغیر ملاک توافق وجود ندارد. در چنین شرایطی روایی سازه بر این مهم تأکید دارد که آیا اجزای متغیر مورد سنجش به تناسب سهم خود در ساختار متغیر، مورد اندازه‌گیری قرار می‌گیرند؟ به عبارت دیگر نشان دهنده توانایی سنجش صفت نظری یا صفت موردنظر در تحقیق می‌باشد. ازاینرو لازم است تا نتایج حاصل از استفاده از ابزار اندازه‌گیری با نظریه های مرتبط قیاس شود. برای بررسی روایی سازه روش‌های متعددی تعریف شده است (Anderson & Gerbing,1988). بررسی تفاوت معنی‌دار بین گروه‌های مختلف برحسب نتایج کاربرد ابزارهای تحقیق، تحلیل عاملی، بررسی همسانی درونی از طریق محاسبه همبستگی بین خرده آزمون‌های خاص با نمره کل آزمون و بررسی همگرایی و واگرایی نتایج سنجش متغیرهای تحقیق با تئوری‌های متناسب از جمله روش‌های ارزیابی روایی سازه در تحقیقات علوم اجتماعی می‌باشد.

روایی همگرایی[۳۴]

این روایی زمانی وجود دارد که امتیازات به دست آمده از دو ابزار ‌در مورد یک مفهوم همبستگی زیادی داشته باشند. به عبارت دیگر آزمون با متغیرهایی که از نظر تئوری مشابه آن است همگرا و یا وابسته باشد. برای تأیید این نوع روایی از نتایج تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی بهره گرفته می‌شود. برخی از محققین عقیده دارند لازم است تا در تحلیل عاملی اکتشافی، بارهای عاملی بزرگتر از ۶/۰ را ملاک قرار داد (Hatcher, 1994).

این مقادیر نشان دهنده روایی همگرایی است. همچنین کافیست تا در شیوه تحلیل عاملی تاییدی،‌ بارهای عاملی استخراج شده بر هر سازه از معنی‌داری آماری برخوردار باشد (Kohli et al., 1993; Liu etal., 2002; Floyd and Widaman, 1995). اندرسون و گربینگ[۳۵] پیشنهاد می‌کنند که شواهدی از روایی همگرا زمانی وجود دارد که متغیرهای آشکار به طور معنی‌داری(t-value >2.58,p < 0.01) روی عامل‌های مرتبطشان بار داشته باشند(Anderson and Gerbing, 1988).

روایی واگرا[۳۶]

روایی واگرا یا تشخیصی زمانی وجود دارد که پیش‌بینی می‌شود دو متغیر بر پایه نظریه همبستگی ندارند و امتیازاتی که پس از اندازه‌گیری آن ها به دست می‌آید نیز به طور تجربی آن را اثبات می‌کند. بدین معنی که بین آزمون و متغیرهای مغایر و ناهمانند همبستگی بسیار ضعیف وجود داشته باشد. یکی از شیوه های بررسی روایی واگرا، محاسبه ماتریس همبستگی بین متغیرها و بررسی معنی‌داری مقادیر همبستگی آن ها و متفاوت بودن مقادیر همبستگی از یک می‌باشد. درصورتی که همبستگی بین عوامل متفاوت از یک بوده و معنی‌دار باشد، نشان دهنده تأیید روایی واگراست.

رویه دیگر بررسی روایی واگرا مبتنی بر آزمون واریانس متغیرها است. درصورتی که مجذور روابط ساختاری[۳۷] که معرف متوسط واریانس استخراج شده[۳۸] از هر سازه می‌باشد از همبستگی بین آن سازه و سایر سازه‌های موجود بزرگتر گردد، نشان دهنده تأیید روایی واگرا خواهد بود.

همچنین درصورتی که متوسط واریانس استخراج شده (AVE)برای هر سازه بزرگتر از نیم باشد نشان دهنده تأیید روایی واریانس سازه در برابر واریانس خطا خواهد بود ( Fornell and Larcker, 1981).

شیوه سوم ارزیابی روایی واگرا مبتنی بر مقایسه آماره کای-دو (از شاخص‌های برازندگی مدل اندازه گیری در تحلیل عاملی تاییدی) در دو حالت مختلف می‌باشد. در یکی از این حالات هیچ محدودیتی بر همبستگی بین سازه‌های شکل‌دهنده مفاهیم تحقیق اعمال نشده و در حالت دیگر همبستگی‌های موردنظر برابر یک درنظر گرفته می‌شود. درصورت ارجحیت داشتن حالت بدون محدودیت[۳۹] در مقایسه با حالت محدودشده[۴۰] از حیث شاخص برازندگی کای-دو، روایی واگرا مورد تأیید قرار خواهد گرفت.

به منظور اطمینان از روایی واگرا و همگرا،‌ تنها مؤلفه‌‌هایی که بر روی یک عامل دارای بارعاملی بیش از ۵/۰ بوده و ‌در مورد سایر عامل‌ها بار کمتر از ۴/۰ داشته باشند، حفظ می‌شوند(Bagozzi, 1988)

روایی تک‌بعدی بودن[۴۱]

روایی تک‌بعدی نشان دهنده اجتناب از تخصیص تمامی مؤلفه‌‌های مدل به یک عامل می‌باشد

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 25
  • 26
  • 27
  • ...
  • 28
  • ...
  • 29
  • 30
  • 31
  • ...
  • 32
  • ...
  • 33
  • 34
  • 35
  • ...
  • 50
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 اشتباهات تبلیغات یوتیوب
 تربیت خرگوش مرحله‌ای
 نفخ سگ خطرناک
 نگهداری لاک‌پشت
 تدریس آنلاین زبان اشتباهات
 فروشگاه محصولات بهداشتی
 مشاوره آنلاین مشکلات
 افزایش رضایت مشتری سایت
 تعادل عشق و آزادی
 معیارهای ازدواج پسران
 تربیت سگ پیکینیز فرمان‌ها
 سگ داگو آرژانتینو تربیت
 درآمد طراحی منابع آموزشی
 لیست خرید وسایل سگ
 مشکلات تربیت سگ
 جلب عشق گربه
 تغذیه گربه باردار
 آموزش میدجرنی کاربردی
 غذای گربه دامپزشکی
 نشانه‌های عشق مردان
 تغذیه خرگوش راهنما
 بازاریابی مجاورتی فروش
 فریلنسینگ مناسب شماست؟
 سگ پاپیلون فرشته‌پروانه‌ای
 له‌له زدن سگ علت درمان
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟

آخرین مطالب

  • طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها – ۴-۵-۲-مدل توزیعی [۶۷] – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقالات و پایان نامه های دانشگاهی | اداره اموال قانون مشاع در قانون مدنی ایران – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – ۳-۵- حقوق محیط زیست و حیازت مباحات – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود منابع پایان نامه ها – ۲-۲-۴ سعادت در آراء فلاسفه اسلامی – 9
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | عوامل ایجاد کننده رفتارهای شهروندی سازمانی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • راهکارهای ضروری و طلایی درباره آرایش دخترانه و زنانه
  • دانلود پایان نامه و مقاله – ۵-مهارت‌های حل مسئله[۱۷۶] – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه ها | قسمت 2 – 8
  • فایل های دانشگاهی- ۲-۲-۱۰٫ مزایای به کارگیری مدل تعالی سازمان EFQM – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود فایل های دانشگاهی – ـ نظر و استدلال گروه دوم – 4
  • " مقاله های علمی- دانشگاهی – ۲-۲-۲- آثار مرکب در نظام های حقوقی مختلف – 3 "
  • ⚠️ هشدار : ترفندهایی که درباره میکاپ حتما باید به آنها دقت کرد
  • تحقیق-پروژه و پایان نامه – ۲-۱-۸٫ رایج ترین مدل های نظری مطرح شده – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پروژه و پایان نامه | روش C 5 (شخصیت، ظرفیت، سرمایه، شرایط، وثیقه، اهلیت)۱ – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقالات و پایان نامه های دانشگاهی – مبحث دوم : مسئولیت غیر قراردادی ناشی از عرضه کالا – 4
  • فایل های دانشگاهی- ۱-۵-۲- تعریف مفهومی رفتار شهروندی سازمانی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • منابع پایان نامه ها | الف) خانواده نامتعادل – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه -تحقیق-مقاله – رضایت شغلی[۱۱] کارکنان – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقاله-پروژه و پایان نامه | اوضاع سیاسی جهان اسلام در آستانه تولد مهدی – 4
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – بند اول- مالکیت و الزام به تسلیم – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه -تحقیق-مقاله – ۲-۸-۲ تفویض اختیار – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقالات و پایان نامه ها | مبحث سوم : نقش و تاثیر صنوف سینمایی – 10
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – ۲-۱۰ مدل بنیاد اروپایی مدیریت کیفیت – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – ۳-۵٫ حق اعتراض از قرارها – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد – قسمت 14 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پروژه و پایان نامه – – قانون پیش‌فروش ساختمان مصوب ۱۲/۱۰/۱۳۸۹ – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پروژه و پایان نامه | ۲-۱۹-۱- تحقیقات داخلی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقالات و پایان نامه ها – جدول۱: فهرست تالاب های مهم ایران که در کنوانسیون رامسر به ثبت رسیده اند – 3
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | قسمت 4 – 4
  • دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه | ۱-۲-بیان مسأله – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – ویژگیهای اساسی سازمان های سالم و ناسالم – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • کاش این موارد را درباره آرایش دخترانه و زنانه می دانستم
  • دانلود تحقیق-پروژه و پایان نامه | ۲-۱۵ ظاهر عمومی و رفتار، علایم اضطراب – 1
  • مقالات تحقیقاتی و پایان نامه | ۲-۲-۵ کاربرد جریان های نقد آزاد – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود منابع پایان نامه ها – ۲-۲-۶-۱ – 2
  • تحقیق-پروژه و پایان نامه – قسمت 25 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • " مقالات و پایان نامه ها | ۲-۸ مزایا و معایب تحلیل پوششی داده ها – 10 "
  • طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها – برانگیختگی/خوشایندی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • منابع پایان نامه ها | ضرورت و اهمیت تحقیق – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود تحقیق-پروژه و پایان نامه – ۱-۶ تعریف متغییرهای پژوهش: – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه – ۲-۹-۶- نظریه جامعه شناسی فرایندی نوربرت الیاس – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – قسمت 10 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه -تحقیق-مقاله – گفتار اول:اصول حاکم بـرکاربرد سـلاح هـسته‌ای در رویـه قـضایی بین‌المللی – 5
  • دانلود پایان نامه های آماده | ۱-۴٫ اهمیت و ضرورت تحقیق – 8
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – ۱- ۱۲-۱٫ قلمرو موضوعی تحقیق – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود پایان نامه و مقاله | قسمت 20 – 9
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – جدول (۲-۱) ارتباط تأمین مالی خارج از ترازنامه با نسبت­های مالی (دستگیر و سلیمانیان، ۱۳۸۶) – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • پایان نامه -تحقیق-مقاله – ۲-۳ بخش سوم : شرایط بیمه های باربری و انواع آن – 9
  • مقاله های علمی- دانشگاهی – ۲-۷ ساخت شخصیت در اسلام[۹۰]: – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • ✅ ترفندهای ارزشمند و حرفه ای درباره آرایش
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان